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1.如切如磋，如琢如磨。(《诗经。卫风。湛奥》)
2.言者无罪，闻者足戒。(《诗经。大序》)
3.它山之石，可以攻玉。(《诗经。小雅。鹤鸣》)
4.投我以桃，报之以李。(《诗经。大雅。抑》)
5.靡不有初，鲜克有终。(《诗经。大雅。荡》)
6.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原(离骚))
7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原(离骚))
8.吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》)
9.尺有所短，寸有所长。(《楚辞。卜居》)
10.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚))
11.其曲弥高，其和弥寡。(宋玉(对楚王问))
12.满招损，谦受益。(《尚书》)
13.欲加之罪，何患无辞。(《左传。僖公十年》)
14.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(《左传》)
15.辅车相依，唇亡齿寒。(《左传。僖公五年》)
16.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传。僖公三十二年至三十三年》)
17.前事不忘，后事之师。(《战国策。赵策》)
18.亡羊补牢，犹未迟也。(《战国策。楚策》)
19.知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法。谋攻》)
20.千里之行，始于足下。(《老子。六十四章》)
21.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子。五十八章》)
22.天网恢恢，疏而不漏。(《老子。七十三章》)
23.知人者智，自知者明。(《老子》)
24.物以类聚，人以群分。(《易经》)
25.工欲善其事，必先利其器。(《论语。卫灵公》)
26.往者不可谏，来者犹可追。(《论语。微子》)
27.己所不欲，勿施于人。(《论语。颜渊》)
28.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语。子罕》)
29.学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语。为政》)
30.学而不厌，诲人不倦。(《论语。述两》)
31.君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语。述而》)
32.人无远虑，必有近忧。(《论语。卫灵公》)
33.言必信，行必果。(《论语。子路》)
35.有则改之，无则加勉。(《论语》)
36.是可忍，孰不可忍。(《论语。八佾》)
37.敏而好学，不耻下问。(《论语。公冶长》)
38.吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子。养生主》)
39.十年树木，百年树人。(《管子。权修》)
40.橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。(《晏子春秋》)
41.达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子。尽心上》)
42.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)
43.天时不如地利，地利不如人和。(《孟子。公孙丑》)
44.民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子。尽心上》)
45.得道者多助，失道者寡助。(《孟子。公孙丑》)
46.生于优患，死于安乐。(《孟子。告于下》)
47.富贵不能_，贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子。滕文公下》)
48.尽信书，不如无书。(《孟子。尽心下》)
49.生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。(《孟子。鱼我所欲也》)
50.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(《苟子。劝学》)
1、找准论点
标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。
2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
一般结构：提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
带着问题读文章
读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
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