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2022新教师三年职业生涯规划书五篇

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作为一名新教师,做好个人三年职业生涯规划帮助自己更好地完成教学工作任务努力争取更大进步。下面是小编为大家带来的2022新教师三年职业生涯规划书五篇,希望大家能够喜欢!

新<a href=https://tags123.com/tag/37319/ target=_blank class=infotextkey>教师</a>三年<a href=https://tags123.com/tag/37856/ target=_blank class=infotextkey>职业</a><a href=https://tags123.com/tag/39392/ target=_blank class=infotextkey>生涯</a><a href=https://tags123.com/tag/38098/ target=_blank class=infotextkey>规划</a>书

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教师三年职业生涯规划书(一)

在这万物复苏的春季,我能有幸参加天津幼儿骨干教师培训工程第三期培训学习,倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习认真参加培训的决心。主任老师老师们用独特的形式为我们上了第一次课,我们玩了久违游戏认识了更多的朋友,好像又回到了学生时代……从主任课程介绍中我认识到,此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用优秀幼儿骨干教师,这次难得的学习机会,我将倍加珍惜希望通过自身的努力理论水平专业能力都能得到一定提高。现制定学习计划如下:

一、自我现状分析

1、优势:在幼儿园一线工作9年,大本学历,幼教高级职称工作期间,曾担任大、中、小班教师工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点,能尊重幼儿的原有水平个性发展科学有效地实施五大领域教育促进幼儿的全面发展。在日常教学积极开展教科研工作,协助园内开展各项科研课题,同时也积累了一些研究的有效策略,有多篇论文国家、市、区级获奖,有多项教育活动在市、区级获奖。

2、不足:理论学习意识不强,理论基础还需要进一步扎实。指导教师活动能力还有待提高

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习提高师德修养树立科学的幼教理念,增强事业心和责任心。

2、提高专业水平学习先进幼儿教育教学方法教育经验。能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,形成属于自己的教育风格

3、提高教科研能力通过幼儿教育质量评价标准研究》的专题研究积累做科研课题实践研究经验掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段,提高自身教科研能力

4、提高指导教师能力促进教师专业发展。与姐妹园的骨干教师多加沟通学习其他园所和教师先进经验

三、实施措施

1、自主学习:阅读幼教专业理论书籍认真撰写读书笔记教育活动随笔积极与他人交流感想,开阔视野,提高自己的理论水平,更新教育理念。

备选书目如下:

_教育理论:《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学儿童心理学》等。

_幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功教育细节》、《给教师建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿教育的50个细节》等。

_幼教杂志:《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

_领域优秀教案教育活动录像。

2、参与学习:珍惜每一次参与学习机会,在学习过程中,认真思考老师提出的问题,积极参与研讨。多于姐妹园所沟通交流,学习其他园所和教师先进经验

3、小组研修:结合小组研究课题《绘本教学指导策略研究》的专题研究通过各种方式查阅相关资料学习多种科研方法,为科研提供理论依据,开展课题《关于绘本教学中有效性提问研究评价标准实践操作研究提高团队意识和与人合作能力

4、向专家指导教师学习:学习专家指导教师先进教育理念,并不断反思,结合自己的实际工作不断改进、提升

教师三年职业生涯规划书(二)

高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选,感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余,我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是,没有压力就没有动力,我将全身心地在学习实践与探索中,从实践教师研究教师迈进,严格要求自己,促进自身的专业发展,起好骨干教师的带头、示范和辐射作用

一、个人基本情况分析:

已取得的成绩:我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头,有较丰富教育教学经验初步形成阅读教学特色。22年中,我的教育教学有了跨越式的发展,科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中,关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心,工作认真,是孩子喜欢、家长放心同事认可的教师。曾获得第四届第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面教育教学论文15篇,在参与、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖,有2篇在公开发行的教育刊物上发表。

不足:创新意识较弱,参与科研工作有热情,但投入不够,自我感觉理论功底较浅,缺乏理论支撑;还不能做到及时积累日常价值研究资料

二、发展目标:

(一)读书中求进步

坚持阅读积极进取,转变观念,珍惜每次培训机会认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平,同时积极利用空余时间学习教育理论学习先进经验和新的教育理念,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

1、经典阅读:《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》

2、选读书目:《观察:走近儿童世界》《给教师建议》《教师20项修炼》《做的老师

3、每月必读:《幼儿教育》《早期教育》《学前教育

(二)实践中求发展

认真学习幼儿指导纲要》,深刻领会其中的精神根据幼儿的身心特点、学习能力兴趣爱好设计开展针对性的有效的教育教学活动,让孩子健康成长。在完成日常教学工作的同时,通过多种渠道进行自学,在日常教学工作中发现问题、解决问题,勤反思,勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动组织质量的教研活动提高自己的教研能力教学能力

除了认真研读和学习教育教学先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验教师请教,向教育名师教育专家学习学习他们长期积累下来的好经验方法,汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验,以弥补自身的不足之处,力求不断地提高自己的教学水平,有新的突破。另外,作为一名骨干教师,要勇于在幼儿园,在区级\市级的公开教育教学活动中,在合作交流中进一步提高教学水平锻炼中求发展

(三)科研中求突破

教育科研方面,科研意识较强、但是需要不断加强理论学习。还要善于积累科研中典型教学案例。因此,在培训过程中,首先,不断进取,加强理论学习认识教育科研的现实意义,不断提高自己的理论水平思想素养;其次是要经常进行自我反思,重构自己对教育教学理论实践基本看法,不断提高自身开展教育科研的能力。以《益智区材料的投放和使用》的研究基础促进自己科研能力发展。不断增强科研成果的价值

三、具体目标:

1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、严谨治学、团结协作、尊重家长廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

2、树立正确教育理念。树立正确教育价值观,教育质量观和人才观,树立正确学生观。体现教学理念与教学实践的紧密结合,从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力

树立终身学习的观念,提升自己的师德修养经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍,完善自己的知识结构增强自己的文化素养学习先进教育教学理念,努力建构自己的专业知识体系。

1)发展学习应该是自主的,而不是依靠外部的。总之,个人应该成为自己发展学习的主体、主人。

2)发展学习应该是可持续的和长期的。要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育知识也在不断的增长和更新,因此,发展学习不可能是一次性的,应该做好长期规划心理准备。

3)学习发展内容途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会信息渠道非常广泛,还包括社会考察网络学习课题研究、观摩学习学术讨论实践行动研究等。此外,学习内容也不仅仅局限于教材教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解孩子,了解社会,要让自己做一个真正文化人。

4)善于思考,在实践中探求、感悟

坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作思考相结合,在思考工作,在工作思考创造性地开展工作学习思考同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书。

3、教学研究同步:

围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和使用》,重视对好课的研究实践,在探索、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个学者教师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中,锻炼自己,提高自己,参与课题组成员开展课题研究的常规工作,尝试观察大班益智区材料幼儿使用情况的,并积极改进。及时总结反思教育有效性。

4、个人与团队共进:

个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也另有不足。在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验老师学习探讨。同时,在承担带徒的工作中,也要与青年教师共同学习共同进步。使年轻教师快速成长,崭露头角,自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会发展时代在前进,作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究解决教育管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进经验,取长补短,常研究理论信息,推陈出新。”这句话铭记在心,努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。

教师三年职业生涯规划书(三)

一、现状分析

对《纲要》理念的理解运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动教师增强目标认识过程认识,在制定和落实目标过程中应该充分考虑到本班的具体情况具体问题具体对待。教育内容选择组织根据教育目标,有助于幼儿学习游戏幼儿园的基本活动、寓教育生活游戏之中。教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排主动参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动认真作好听课笔记、反思及随笔通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作主动,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面

教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿教育指导纲要》为核心主动学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习研究课程理论课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀幼儿教师

三、预期目标

目标

1、在工作提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学能够运用生动、流畅的口语提高自己的表达实力和较强的组织管理实力。

2、能够加深对幼儿课程理解正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀幼儿教师

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理教室发挥自班的特色培养优良常规。

分项分阶段目标项目

20__ 年度

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程学习希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

主动参与园内的教研活动,发现不足进一不提高实力。

20__年度

教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿幼儿心连心。

读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文活动

对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐学习

不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

20__年度

学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力学习更多的知识

紧跟新的教育理念,加强专业技能学习,不落后并富有创新

能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步

有一定的科研实力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动

四、围绕目标具体措施

1、在为人处事方面主动活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以主动乐观的情绪孩子以优良的影响

2、经常父母沟通,反馈孩子在园的情况努力做好本职工作,做孩子父母心目中的好老师

3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,主动参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长

五、达到目标标志

让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让父母满意和放心老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属

“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会

6月9日,参加伊滨区洛阳名师报告会后,心情久久不能平静。四位老师教育的忠诚与热度、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

洛阳二中的校长非常重视学生品德素质教育,他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法,多个角度欣赏问题,便获得了人生的哲学,获得这种思维方法,远比获取知识更让学生受益。

洛阳五十五中区分部的校长讲话掷地有声,思路清晰,气场十足。她对学校发展规划,不仅有序,而且还非常强调教育艺术作业收不上来怎么办?学生父母会不主动怎么办?这一系列细碎的问题,一经陈校长处理,便迎刃而解,不仅不是问题,而且成为了学生兴趣点。可见,教师只要懂得教育艺术遵循教育规律,潜下心去研究,就一定能把问题变成教育的契机。

教育不只是工作,更是一项事业,洛阳名师给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!

教师三年职业生涯规划书(四)

一、现状分析

原先有过一些教学经历,再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历,加深了对自己的部分了解,结合同事的评价,对于自己从事教师职业的优劣势分析如下:

(一)、优势

1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业,就选取了奉献一生,已做好了为学生奉献的充分准备。

2、理解潜力强,能迅速适应学校生活理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题,周到细致且能集中深入了解,创新意识强。

3、比较热爱学习。对于教学本身,我尤其充满兴趣,无时无刻想进一步拓展自己的视野。

4、对小学学校学习环境学习习惯性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生,都能耐心的与之交流。

5、善于收集教学资源,善于借助网络资源为我所用,更有效地向教学能手、名师、优秀教育学习;向周围有经验教师取经,找寻适合自己学生教学方法

(二)、劣势:

1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂,初期接触使得某些时候课堂纪律较差,学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够,借鉴他人和外地教学经验不够。

2、在管理学生的时候没有注意区别对待”,在教育学生手段上比较匮乏。

3、与家长沟通较少,没有能及时的掌握一些特殊学生家庭状况教师家长协调合作方面做得较差。

4、在学校做事时还是不够用心主动思考事情不全面,等上级领导安排才去做某事的思想,存在依靠。

5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。

此刻正确的分清了自己的优劣势,对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习,一方面学习优秀教师教学方法管理班级管理学生方法,一方面还要完善与家长沟通,做到知己知彼百战百胜。

二、职业规划

1、总体目标:为人师表,职业道德尤为重要。在这五年的过程中,不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平增强教学潜力实现具体状况具体反思,也就是针对学生不同的状况采用不同的方法去帮忙学生激发每位学生综合潜力方面发展,争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念,做好学生学习引导,充分发挥学生课堂学习主动性,在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力,对于不同资料课题构成具有创新意识的独到见解,不断探索能提高学生学习效率教学方法

三、保证措施

1、用书籍充实自己,逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展,而知识科技进步又推动着经济的前进,不经常更新自己的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师,只有及时更新知识才能贴合时代的要求,多读书、常读书,尤其是一些教育类与心理方面书籍丰富知识储备

2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记,而且是一日一记。平时课堂中那些精彩的讲解,或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法,更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识总结等等,这些都要记录下来,这些不仅仅是对自己课堂的一种极为珍贵的汇回忆,更是一笔宝贵的资源、无价的经验

3、认真钻研教材认真备课。新教育理念中教师课堂组织者与引导者,倘若组织者都无法吃透教材,没能明白上这节课能学到什么或好处何在,那我们的教学主体也就是学生在这样的教师引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材,在充分了解学生基础采取适宜教学手段,会使课堂到达很好的教学成果,这也是认真钻研教材认真备课的结果。

4、认真上课。在课堂学生老师影响甚大,教师情绪影响学生情绪从而影响整个课堂教学成果;在认真备课基础上,把心思都放在教学上,用最饱满的精神状态完成每节课的教学,这样孩子学习热情也会高涨,从而到达满意的教学效果

5、多向老师学习学校老师教学经验班级管理是无价之宝,平时要多听课、多看,吸取老师们的上课日常管理经验思考他们是如何控制课堂怎样提高选拔、培养干部潜力增强培养学生合作精神潜力。除此,还要学习他们的教学方法,取其精华,借助其优点来不断完善自己,在不断学习过程中逐步修正自己不足。

教师三年职业生涯规划书(五)

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量前提

1.优势

(1)忠于教育事业,热爱教育事业,尊重信任理解学生相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读研究,包括理论知识先进教学理念。较容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。

(2)善于采集教学资源,能充分利用方面信息资料丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学

(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验教师持续频繁、有好处的支持性交流。

(4)思考问题能从多角度思考,周到细致且能集中注意深入某个问题或观点创新意识强。

(5)作为主任,有较丰富教育经验,对于班级管理有自己的思路做法,能较好的培养学生习惯构成良好班风。

2、劣势

(1)对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验积累是不好的。

(2)在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。

(3)缺乏开拓创新的科研意识教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于表面,没有能够深入实施,还走在科研型教师的起点上。

(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之,我主任工作经历较少,因此对学生班级的常规管理缺乏相关经验

二、职业发展目标

1.总体目标

教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式利用3—5年时间,成为研究教师

2.具体目标

(1)师德目标方面教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神实践潜力情感态度价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献学生奉献教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界

(2)学识目标方面认真参加每一次的教研活动主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。结合班级学生的实际状况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反思。课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习独立思考习惯指导学生开展研究性的学习活动

(3)教育教学方面:以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历体验知识构成过程,在教学中去感受学习乐趣,去体会学习方法。新课改个性强调的一点是,就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验体验、以及收集到的新的知识信息,开发学生原始资源,把学生的想法、问题进行交流,达成新的知识资源,不断综合、完善新的知识体系。多向互动,透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发学生学习热情。

(4)教育科研方面加强人文底蕴,增强人文精神,做有反思潜力研究教师。每个学期都要及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文

三、具体措施

1、专业水平提高

(1)学习教育理论,在理性认识丰富自我

认真阅读课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会课程性质价值、理念,提高自己的业务潜力。每学期读一本教育专著,如《教师心理健康教育》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志,如《小学数学教师》、《中国教育报》等,了解更多教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对今后的教育教学工作具有指导好处。

(2)专业素质提高,在汲纳中充实自我

坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,透过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识提升,让自己与新课程成长

(3)加强提高主任班级管理潜力

创造和谐健康的人际环境增强班群众的凝聚力;创造用心健康的舆论环境增强抵制不良信息影响潜力;提高选拔、培养干部潜力;提高组织班级活动潜力;增强培养学生合作精神潜力;培养学生良好习惯,着眼于学生的长远发展

2、日常教学常规的扎实与提升

精心备课,探索趣味作业创新作业上课教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生,切实促进潜能生各方面潜力提高

3、善于思考,在实践中探求、感悟

学会思考教育问题,用心先进教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨日——在反思中扬长;审视这天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作思考相结合,在思考工作,在工作思考创造性地开展工作

4、勤于思考提升教育教学研究潜力

教师参与研究提高教师自身素质促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师能够理论实践有机结合,更好理解课堂改善教育实践,不断扩展自己的专业知识潜力

(1)尝试进行教学案例的分析学期结束完成教学案例1篇。

(2)透过撰写论文,把自己的专题研究实践层面提升理论层面。不断提高论文质量,争取每学期在市级刊物有论文获奖。

5、利用信息技术手段辅助教学

(1)现代信息技能运用提高课堂教学的主渠道,是每个个现代教师所务必掌握的。在今后的五年发展中,能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息潜力,从而到达利用信息实现自我更新的潜力

(2)充分利用网络优势继续建设好个人博客,学习教育教学方面的新思想掌握方式运用理论提高教学效果

相信一句话:用心去做,没有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而学习,因困惑而探索,我能够一步一个台阶,留下一行美丽的足印。

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