在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高考必读作文，欢迎阅读!
高考必读作文1
很多时候，人做错事，都会说，那是身不由己。
可是，即便是身不由己，可是自己的选择，不是吗?
木心曾经说过，万丈深渊，下去，也是前程万里。
最近同学们都在看《余罪》，无聊到了尽头，我也跟着她们一起看。张一山长大了，从他身上，我依然能看到家有儿女中的刘星的影子，可是不同的是，他长大了，有一股更说不出来的成熟的魅力。反正就是和小时候不一样了。
他扮演的余罪，是一个表面吊儿郎当，实则万分聪明的警察。当卧底，他一步步陷入其中。在贩毒团伙里，一次次地，他差点丢了性命。每次他满身伤痕，银幕下的我都看得心惊胆战。特别是面对他爸的时候，在傅老大面前，他什么也不能说，他还是坚持下去了。要是一般人，早就放弃了。
其实生活中，也有像余罪这样的人。看上去吊儿郎当，不成气候，实际上他很重义气，很有正义感。
高考必读作文2
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
潮涨时，微风轻抚海面，吹起了层层绿波。潮落时，世间一切如故。只有不灭的心火，在无底的大海中强地前行。
那团火，跟着风的方向走着。不问归期，只为浪花逐渐长大。
即便已经是一次次地搏击悬崖无果，纵然是粉骨碎身空飘落，它不曾悔过。貌似柔弱无力的外形，被风吹变了型，它飘逸的发丝被轻轻撩起。但它的灵魂已经获得了永恒，已经坚如磬石。聆听这宇宙的声音，高山流水是它的前身。淅淅沥沥的雨点，壮阔了它的胸怀。在与自然界零距离的接触，方能感受它真正的诱人魅力。
潮心飘出了酒香，是当世的二锅头，还是千年以前的杜康酒?没有人去追寻，只是醇香四溢。潮心灌满了愁绪，抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。它也欲上青天揽明月，却有心无力，冲不上那三千尺的银河边。
冷月有何趣?不如缓缓流入山间，听泉水叮咚，看小鸟成双，嗅野草别样芬芳。看桃花落满地，看后人的“花谢花飞花满天”，送这原地的流水，到远方!
沧海一声笑，笑尽天下不解愁。海无边际，飘渺无尽，云聚云又散，我灵魂出窍潮心叹。叹沧海无涯无归期，问江山似画似诗意。朦胧透看世事，管那官场是与非?了却心缘幻天地。
流水溉青莲，潮心讲世间。躺在青草田里寻谪仙。将进酒，杯不停，碧海染墨色，白鸥青翼折。风平浪静，最是终了的癫狂。一副淡定的笑容，又何尝不是不羁的海上波光?怀才不遇，问天帝何不封个水神?只能另辟蹊径。就是倔强，世人看不透这潮心为何，为何在大海的心上唱歌?而它的心，不会去劝天公重抖擞。
潮心叹，叹它前途渺茫;潮心叹，叹它明日去何方;潮心叹，叹花开花落几春风;潮心叹，叹酒纵江湖又如何;潮心叹，叹世事沧桑多磨练;潮心叹，叹江山游历多成空。
高考必读作文3
仔细比较、思考提高语文素养的三条途径，我认为，要真正使其发挥作用，离不了“用心”二字。若不是带着一颗心，不管是课堂有效教学，还是课外大量阅读、社会生活实践，提升语文素养的作用都微乎其微。
若不是带着一颗心听讲，教学就不可能“有效”。从小学到现在，大家已经学习了十多年的语文，语文课也上了两千多节。但是，有的人提起笔来，错别字便一个个翩翩而至;做起文来，简直是在召集各种类型的病句开会;读起书来，只要内容稍有点深意，便如堕入五里雾中，不知书中所云为何。为什么?因为课堂上不用心。因为不用心，虽然已经读了写了十几年，竟然仍看不出“县”和“具”的上半部分并不相同;因为不用心，虽然在课堂上已经修改了无数的病句，自己写起文章来仍不能做到起码的文从字顺;因为不用心，虽然已经听老师分析了近千篇文章，自己拿起一篇文章读起来仍感老虎吃天无从下手。反之，用心于课堂，语言文字之精妙必能有所体悟，读写能力之增强必能得以训练，语文素养之提升亦必日渐长进。
若不是带着一颗心阅读，“大量”就只是量的累积。同样读一部小说，有的人读完，从语言到结构、从人物到主旨、从人生到社会均能产生诸多感悟;有的人读完，除了小说中几个人物的名字和一些零散的故事片段，再不会在头脑中留下任何印记。何也?用心不同。宋儒程颐说：“学者先要会疑。”用心者读书，会在读的过程不断提出疑问：写的是什么?为什么要写这个内容?是怎么写的?为什么要这样写?在不断解决疑问的过程中，他对作品的理解逐渐加深，语文素养不断提高。不用心者读书，不仅不会自我设疑、解疑，即使真有地方看不懂，也是囫囵吞枣，不求解决。如此，读得书再多，也只是量在累积，而不能在语文素养上产生质的提升。
若不是带着一颗心生活，就无以从生活中发现语文。生活是语文的源泉。对于有心人来说，生活中处处是语文：与人交流时，别人诙谐幽默的谈吐;欣赏流行歌曲时，那意境深远的歌词;经过楼道时，墙壁上发人哲思的名言;打开电视时，一句构思精巧的广告语;游览名胜古迹时，嵌在亭阁廊柱上对仗工整含义隽永的楹联……无一不是语文学习的好素材。对他们来说，生活就是语文学习，生活就是在提升语文素养。无心者则相反，生活中语文学习的素材虽然充斥于眼前、萦绕于耳边，他却视若无睹、听若不闻，如此，要在社会生活实践中提升语文素养岂非奢望?
综上所述，“用心”才可能真正提升语文素养。因此，学习语文时，请务必带上你的“心”。
高考必读作文4
语文，是从我们呀呀学语时的吐字不清，到课堂齐声朗读，翻译晦涩难懂的文言古文，在到我们步入社会，与人交流、沟通的一种必备的语言!又是古代文人墨客，抒发自己情感节操，记录历史事件的文字!对于我们炎黄子孙来说，语文是我们从小就接触的一种语言，是我们中华民族的母语。
从我们踏入课堂，开始我们从课本上所学到的是中外古人，名人的一些经典诗词，文章，以及重要历史事件，在课堂之外通过读一些小说，文献，报纸之类的可以达到充实自己词汇库，这些都是能在课本上，书上能学到的东西。
当我们踏入社会，我们跟人沟通交流，如果你自认为看的书多，按书上的语言来跟人打交道，往往你会发现死效果并不是跟说上所说的不一样，所以在外也要多听听别人是怎么说的，怎么与人交流沟通的，这是一门学问。课堂上的学习，课外的积累，现实社会的运用，都是我们学习这些文字，文学不可或缺的一部分，中华文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能给掌握通透的，学无止境，更何况是我们的母语呢，前人给我们留下了无数的文学巨作，来彰显他们的各种精神，我们也应该努力学习，不断进步，让这些文化一代接一代的传承下去!这就是我眼中的语文。
高考必读作文5
年少时曾拜读过川端康成先生的《禽兽》一书，对这样的描写唏嘘不已：
“少女躺在那里，母亲为她穿上和服，惨白的脸上抹了两抹嫣红，如同新娘一般美丽。”
是什么样的'人用这样不带一丝叹息的语句描写出如花生命的逝去?在当时的我眼中，这一切过于残酷了。
多年之后，随着阅历的增长，我终于有了新的理解，川端先生只是仰望星空之后，发现了星空的浩瀚与大地的束缚吧。有人指责说文学家是最脱离实际之人，他们存在于幻想与虚无之中，无所事事。我认为在这个讲求“脚踏实地”、追求实际利益的年代，文学家是将梦想与实践结合得最好的人，他们仰望星空得到天穹的召唤，以梦想领航，在前进的路上，他们发现了地面泥泞不堪甚至还有铁索牵绊，于是他们放弃了实体，选择在自己梦想的路上朝自己的星空一步步走去……
在著名画家古贺春江自杀之后，川端先生曾这样说：“我不赞成自杀，死从不为死而死。”谁能指责这样的人是脱离实际，不脚踏实地，生存于虚幻的呢?我想，川端先生曾经努力尝试过，与世事相融，与时代相合，但战后社会的支离破碎，梦想与现实的巨大反差，那片星空的强烈召唤，这一切的一切使得川端先生放弃了我们——1979年的一个春日，川端康成打开煤气，自杀于公寓内。这里的死亡已经不是逝去的意味了，川端先生解脱了，他无所牵挂地朝他曾经仰望的星空走去，一步一步，越来越接近……
死亡这种行为仿佛对文人有着特殊意义，屈原、芥川龙之介，以及我们今天的诗人海子、麦地……都选择了这条路，去追寻自己的星空。
世人，你还要嘲笑他们吗?你可曾想过他们也曾在你们的泥潭尝试过?你可曾想过他们才是在仰望星空之后发现大地束缚的人?你可曾想过，当你自以为脚踏实地地在这里挣扎，被利益驱使的时候，他们正在接近星空，接近梦想的地方俯视着你，看你在浑浊不见星空的地方泅游?你可曾想过他们才是坚持本真的人?
——你呢?
诚然，我并不赞同自杀这种行为，我同样坚信一个生命的逝去，必会带来缺失与遗憾。我只是想提醒你，在你自以为脚踏实地的时候，你头顶可曾真有那份你曾经坚信的天空?你是忘了它?还是已使它混浊不堪?
