看穿托福阅读句子插入题出题思路, 找到衔接词难题迎刃而解，今天小编给大家带来了托福阅读句子插入题出题思路，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
在托福阅读的考查中，每篇文章必会出现一类题，叫做"Insert Text Questions"，即句子插入题(简称插入题)。考试中，考生会遇到一句话，问该句插入文中四个黑色方块中的哪个位置最合适。这类题型重点考查英文句子间的逻辑语义关系，即英文中句子与句子是如何衔接在一起的。
所以，考生只要掌握了英语句子间的衔接手法(cohesive devices)，这种问题便可迎刃而解。 那么衔接手法到底有哪些呢?如何通过发现句子里的隐藏玄机而找到上下文的逻辑呢?下面小编先来给大家介绍一下两种解决插入题可以参考的衔接手法。
代词衔接具体包括人称代词(they, them, it等)、指示代词(these, this, such等)和关系代词等(their, its等)。在上下句的关联中，代词是最为紧密的一类词。当作者再次谈及上句相关话题时，为了避免重复，遵循语言学的最简单化原理，作者会用代词指代该话题词。因此，如果要插入的句子中出现代词，表明句子前面含有该代词指代的名词事物或某句话所描述的事情。只要我们找到代词所指代的内容，就可以把要插入的句子放在所指代内容的句子的后面。
名词所指对象第一次出现时，用不定冠词a连接，当后句再次提及该名词对象时，为了表示它和前一句名词是同一关系，会用定冠词the引出。因此，如果句子中出现(the + 名词)，表明该名词之前已出现，只要我们找到该名词第一次出现的句子，把要插入的句子放在这个句子后面，再看逻辑是否通顺即可。
We all know that many more people today are right-handed than left-handed. Can one trace this same pattern far back in prehistory? ■Much of the evidence about right-hand versus left-hand dominance comes from stencils and prints found in rock shelters in Australia and elsewhere, and in many Ice Age caves in France, Spain, and Tasmania. ■When a left hand has been stenciled, this implies that the artist was right-handed, and vice versa. ■Even though the paint was often sprayed on by mouth, one can assume that the dominant hand assisted in the operation. One also has to make the assumption that hands were stenciled palm downward—a left hand stenciled palm upward might of course look as if it were a right hand. ■Of 148 stencils in the French cave of Gargas, 136 have been identified as left, and only 22 as right; right-handedness was therefore heavily predominant.
Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage. Where would the sentence best fit?
The stencils of hands found in these shelters and caves allow us to draw conclusions about which hand was dominant.
解题思路
快速阅读需要被插入原文中的句子，马上可以看到句子中提到了指示代词these，其内容为these shelters and caves，根据指示代词的性质，shelters and caves一定在上一句句子中提到，因此我们只需要寻找原文中含有这个信息的句子即可。另外，本句还有定冠词the stencils，证明stencils也是在本句之前已出现。 然后分别阅读四个方块之前的句子：第二句提到既提到了stencils也提到了rock shelters和 Ice Age caves，因此可以判断放在第二个黑色方块的位置，代入进去后再读一下是否通顺即可确定。
世界本没有长难句，修饰成分多了，便有了长难句。
大家在看长难句的时候，多思考，一个句子为什么这么长，常见的修饰成分到底有哪些?其实不多，连词、非谓语动词、介词以及同位语或插入语，上过课的同学懂得。
大家别急，把一句一句弄明白，弄懂一个句子胜过模糊看懂十个句子。希望大家认真看我的分析。
今天我们来看这样一个句子：
It is not surprising, therefore, that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years. (TPO43, 65)
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
分析：
It is not surprising,therefore, (that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)—young enough so that little of the petroleum has leaked away—and (that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65 million years). (TPO43, 65)
It is not surprising that 从句 and that 从句
主要就是两个从句，然后中间有一个破折号隔开
修饰一：(that the highest ratio of oil and gas pools to volume of sediment is found in rock no older than 2.5 million years)，从句
中文：油藏和气藏的数量与沉积物总量的比率最高出现在年龄不超过250万年的岩石中
修饰二：(that nearly 60 percent of all oil and gas discovered so far has been found in strata that formed in the last 65million years)，从句
大家注意，能不能来理解这个从句中的discovered?先想想看。
其实，这个句子中还有一个非谓语动词修饰成分，that nearly 60 percent of all oil and gas (discoveredso far) has been found in strata that formed in the last 65 million years
中文：约60%的石油和天然气都被发现在过去650万年形成的岩层中
参考翻译：
因此，毫无意外，油藏和气藏的数量与沉积物总量的比率最高出现在年龄不超过250万年的岩石中——岩石还很新，以至于很少的石油泄露——而目前为止发现的约60%的石油和天然气都被发现在过去650万年形成的岩层中。
这个句子的主要修饰成分就是从句和非谓语动词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
看明白之后，别只看一遍，给我看几十遍!!没事就拿出来欣赏欣赏，直到你想吐为止。
“得阅读者，得天下。”托福阅读向来是考生提分必争之地，也是中国考生的传统强项。基本考生考前会采取题海战术，将自己武装成十万个我都知道。
于是，你背完了英文化学周期表;你了解了九大行星排列;你知道了最前沿的科技发展和美国经济新政;你是颗移动的 the big bang 云硬盘。你只祈祷考前记住所有的这些信息量，考后再统统 delete。
如果考到一个你事先复习过的知识点，你欣喜若狂。如果考到一个你似曾相识却扫视而过，你追悔莫及。如果考到一个全新的知识点，恭喜你，你顿时挂机。
事实上，托福阅读的单词量是浩瀚星尘，无论你猜或不猜它都在哪里，不离不弃。所以当你埋首题海两眼泪茫茫时，不妨看过来。
1、小单词，大线索
Factual information【事实信息题】
“真相，永远只有一个!”20 分钟一篇托福阅读，平均到 800 字篇幅的文章中去，再排除那些判断全文的主旨题，这是火眼金睛的节奏啊。
所以事实信息题不是考你细工出慢活的时候，而是靠你抓 Key words paraphrasing and location(关键词替换定位)。
如何最有效的锁定答案，这里针对事实信息题给出的第一条锦囊 —— 小单词，大线索。
多年来，被应试题海战术训练的极其有素的考生们，早就学会了巧妙抓关键词了，但往往是我认识这个单词，但我还是选错了。就像你参加一个世界咖啡评选比赛，你觉得认为是白咖啡或巴西咖啡吧，但你未必知道土耳其咖啡才是咖啡之王。
表因果关系的词：
Cause：frontality/since/in that/on account of
Effect：so that/therefore/as a result/consequently
表比较级的词：
unlike…from /prior to/ more than
所以，在获取 key words 之后，我们要做的才是重点。你有看过柯南在发现一丝线索后就停止推理吗?不，所谓的大线索，就是将关键词放回原句，让案件重现，理顺关键句的因果关系，让正确选项浮出水面。
Vocabulary【词汇题】
词汇题是托福阅读的固定题型，它的考点特色是：解题难度小，体量大。所以做好词汇题首先是你有扎实的词汇量，这将为你大大节省答题时间。
对于这种类型的题目，我们为你提供的答题妙计是 —— 智慧式推理。
它的题问方式一般以：
The word/phrase…in the passage is closest in meaning to…
The word/phrase… in paragraph…refers to…
猜词义只是初级的答题方式。要知道考生最容易遇到的是生词或一时记不起来的词。下面为你详述下智慧式推理的步骤：
1. 对于不认识的新词，首先标注好每一个选项的词性词根。可以排除掉词义与原文完全相反的选项。缩小最小范围。
这里需要考生平常多积累 prefix 和 suffix 的构词法，小站强烈推荐考生看构词法，因为学习前后缀的构词法，可以瞬间加大你的单词储备量。
2. 剩下的选项词义接近，是很容易混淆失分点。一定要吃透关键词的上下文语境，要知道在特定语境时，单词的意思也会有微妙差别。通常意思完全一样或者含绝对肯定的词，往往不是正确选项。比如：undoubtedly/ unquestionably/unanticipated
3. 最后，需要考生利用常识知识去推理大致意思，锁定正确答案。
遇到词汇题 Don't panic，标识好每一个单词的词性，然后根据词义放回原文，判断最适合原意的单词。学会一种有效的答题技巧，将助你事半功倍。
3、锁定故意相反信息
Negative factual info【否定事实信息题】
否定事实信息题，顾名思义就是排除题。四个选项中让你排除表述错误、原文中没有描述或与原文描述相矛盾的内容，排除掉的选项即为正确选项。
所以此类题型的锦囊妙计就是 —— 锁定故意相反信息
According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT…
Which of the following is NOT mentioned as…?
Which of the following about X is NOT true?
通常，一篇文章中可能会出现 1-2 道否定事实信息题，考点多出现在举例、分类描述等的文段上下中，如果用传统做法对应原文段落，一一排除选项耗时巨大，可能得不偿失。
有句名言是： The life I want, there is no shortcut. But 我们想说 The answer for me, there is a shortcut. 所谓锁定故意相反信息, 就是逆向思维，反其道而行之的做法，我们可以开启单词雷达寻找那些与原文完全相反的词句，直接瞄准答案。
当然，如果遇到有小标题的文章，那就更简单了。即使没有小标题，托福阅读大部分都是叙述性议论文为主，这样的文章每一段落是根据事件的整体发展过程，每一个步骤间都有着先后顺序。在这种条件下，可以通过摸清事物的发展顺序，加深对相关内容的理解，选出正确的选项。
Inference【推理题】
likely(least likely)等词语引出。根据 OG 真题的统计计算，平均一篇托福阅读会出现 0-2 道推理题。
Step one：通过关键词定位或者跳读，定位到相关内容，但相关的内容往往用比较迂回、间接的表达方式。
Step two：分析其句子结构，一般都是复杂的长难句，你不需要吃透每个词，如一些可有可无的副词助词，而是更多关注重点的动词、名词
这样讲比较抽象，来道 OG 真题：15-16
Question：What can be inferred about whales from paragraph 1?
1. They are considered by some to be reptiles.
2. Their bodies are built in a way that helps them manage extremely cold temperatures.
3. They are distantly related to leatherback turtles.
4. They can swim farther than leatherback turtles.
分析： 先锁定 whales 关键词，在原文的第一句里。也许你分不清 leatherback turtle 和 whales 的联系，需注意本段中的识别平行关系和比较级结构，可以得出这两种海洋动物都适应深海冰冷的环境。从而锁定正确答案 2.
So，挖掘隐藏含义是推理的结果，需要小伙伴们提高逻辑感，选项往往是那些原文没有直接提及的。
5、顺着路标的方向
Organization【组织架构题】
托福官方指南(Official Guide)将托福阅读的组织构架题列为基础题型之一。
这种题型是一种考考生对文章整体构架的把握能力，题型以总分结构为主，有一定的规律性。
组织架构题的文章中总会出现些信号词指引你，如：Another possibilities is…
说明文章是罗列的结构。在解决文章结构题时，可以利用这些信号词来判断，甄选出正确答案。
1. 分类式(classification)：people may have different opinions on …/many people think…and other people hold ….
2. 比较对比式 (Comparison and Contrast)
比较式: compare, like/alike, resembles, in comparison, likewise, similar, 对比式: On the contrary, by contrast
3. 举例子(Example):for example/ for instance 托福阅读的文章科普性比较重，所以例子基本以科学研究为主
4. 表因果论证(cause and effect) ：consequently , for this reason, since, cause, on account of, why, due to
Therefore，以上是托福阅读文章主要的一些段落组织方式。把握好这个基本框架，可以帮助各位更高效率的确定段落的主旨内容，从而分析出各段落的功能和作用，锁定正确选项。
Paraphrasing【改述题】
改述题对于考生是不是听着陌生?但它在托福阅读文章中的地位却举足轻重。
因为阅读中的长难句是考生们要面对的最大障碍，而改述题通常就是以长难句的形式出现。
法则诠释：抓住长句的核心逻辑，对其进行分析，可以用词核心逻辑来匹配选项。和原句核心逻辑矛盾的选项可以排除。
例1. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.
分析：这是一句以 it 为主语，谓语是 involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)的长难句。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中 a 与 b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。
直译为：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。
例2. Accustomed though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent.
结构分析：逗号之间的插入句 in the full sense of the word 是作主语的补充成分，翻译是直接放在主语后。列出主谓宾后，我们直译为：虽然我们习惯于谈到 1972 年以前的电影是无声的，但用一句完全感性的话来说电影从来就不是没有声音的。
改述题，在剔除其糟粕取其精华后，是不是显得简单易懂。事实上改述题就是一个不断筛选的过程。平常考生可以多练习下对长难句的结构分析，会很有助于阅读理解的速度。
7、声东击西
托福阅读中，功能目的题在一定程度上也叫例证题，它主要考查考生透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。
下面为您想出的答题策略锦囊就是 —— 声东击西
The author uses X as an example of…
Why does the author mention X ?
The author discusses X in paragraph X in order to…
熟悉了它的出题形式后，我们给出的具体解题思路如下：被提问的细节附近，即其前一句或后一句，往往是与其最直接相关的目的句。用此目的句去和选项进行匹配，即可甄选出正确答案来。
在此，我们可以利用这个大原则，来分析一个最常见的文章结构，总分的举例结构，并利用这种结构来解题。
常见的表示举例的提示性的单词或短语有：for example/for instance/such as/as/as a example of/one of…/this is the case…等。
如果题干中关键词对应原文的句子里有相关的表示例证的单词，短语出现，则向前看前面的句子，答案也就随之浮现出来。所以在平时的阅读练习中，大家一定要注意句子之间逻辑关系，句与句之间不是互相独立的，而是紧密联系，互相支撑，构建段落，甚至是全文。
总而言之，功能题的考点通常在被提问的细节附近，或者把两端句子的陈述对调呈现。故意制造烟雾选项，即造成要攻打东面声势，西面却是正确选项。需要考生们很强的辨别能力。
8、抓住主干词
Insertion【插入题】
按照 ETS 官方指南上的解析，这类题型重点考查英文句子间的逻辑语义关系，即英文中句子与句子是如何衔接在一起的。所以，只要掌握了英语句子间的衔接手法(cohesive devices)，这种题型便可迎刃而解。
所以，答题锦囊就是 —— 抓住主干词
先让我们来看下插入题里的衔接手法：
1. 代词(Pronouns)
具体包括人称代词、指示代词和关系代词等(personal, demonstrative, relative, etc.)
例句，Speaking a foreign language is an enormous asset in the modern world. This is why so many junior high schools are now offering language classes。
2. 定冠词 the + 名词(specific articles + nouns)
名词所指对象第一次出现时，用不定冠词 a 连接，当后句再次提及该名词对象时，为了表示它和前一句名词是同一关系，会用定冠词 the 引出。例如，A woman is walking into our classroom. The woman is our teacher。
3. 重复话题词或同义近义改写(Repetition, synonym, or slight variation of a word)上下句的衔接也可以通过重复话题词实现，或者是对该话题词进行相关改写。
例如，To foster healthy relationships between children in a classroom, teachers should provide time for games and fun activities. Having healthy relationships with their peers helps children gain confidence useful in other parts of their lives. (重复话题词)
4. 过渡性词和词组(Transitional phrases/transitional adverbs)
上面讲到的三种句间关系属于隐性关系。隐性关系通过上下句的语义关系体现。现在，我们要讲的是句子间的显性关系，即通过明显的逻辑连词或副词来体现句间关系。这些显性关系词包括以下类别。
插入题的指代主干词:
it/they/this/these/such…/thus/however/another…other…also
识别出这些主干词，往往答案就在其后面或紧密联系的前后两句，可以利用线索进行选项识别。
9、擒贼先擒王
Main Idea【主旨题】
新托福的阅读主旨题是其阅读的一大难点，难就难在这种题目是多项选择需要看遍全文，往往耗时较多。很多人做到最后一道题时还要返回去看一遍全文，而页面以提示“时间到“，托福的第一项便这样在慌乱中草草收场，以至于对后面的考试产生不利影响。
表主旨的典型问法有：The X paragraph mainly about? 等
因此，针对庞大繁杂的主旨题小站给出的锦囊 —— 擒贼先擒王具体的答题思路如下：
Step one ： 通读四个判断选项;标示出大致意思;
Step two ： 通读全文拉构架，找寻四个选项相关章节;
Step three： 通常是段首或段尾，如果发现与选项相呼应，直接选为正确选项。
在主旨题中，还有一个小技巧是，带有绝对表达的选项，如：only, most 等，常常为错误的选项，可直接排除。
另外，要学会区分主旨和细节，在此题型中，即使有些选项原文确实有提及，但是如果此选项为细节，那么这个选项就是错误的选项。
要区分细节题请参阅(托福阅读锦囊 5 -组织结构题)，小编以为主旨题的文章结构基本形式是：总分总、分总分、对比并列。了解文章结构十分有助于我们区分主干理由还是分支理由。
主旨题要求考生理解段落的大意。最有可能在段首或断尾出现，有时答案会很含蓄。要求学生对现有信息进行归纳总结。
所以，对于托福阅读来说，主旨题就是每段文章的论点考核，不需要花太多时间在细枝末节上，只要记住：擒贼先擒王。抓住观点论句进行选项匹配即可。
10、直接与间接
Categorizing【分类题】
托福阅读分类题，是新托福的相对比较少出现的一种题型，它一般出现在最后一题的位臵，
取代归总题。考题的形式和雅思的 match 题型类似，将正确的选项归类到正确的分类当中去，会有多余的选项。
这就需要考生具有极强的辨别逻辑能力，针对这种难点题型我们给出的锦囊就是—— 直接与间接法则
顾名思义，在托福文章中，此题型一般会讲述两种不同的事物，我们姑且称它们为 A 和 B. 类别 1 归入与 A 类事物有关的项目，类别 2 归入与 B 类事物有关的项目。
在文章中，作者也会对 A 和 B 两类事物进行分别探讨和互相比较，因此我们在阅读时就必须注意作者在谈论和比较 A 和 B 的时候是否提到这些项目，并把这些项目归入到适当的类别中去。一般来说，作者会在不同的段落中讲述 A 和 B 两类事物，不过有时 A 和 B 会在同一段落中被提到，因为作者要把它们作一个详细的比较。
下面是小编整理的分类题(Categorizing)答题指南:
定义就是源头;很多时候分栏所对应的正确选项，会在原文分栏定义的附近出现。
让我们来仔细来分析下这个 skill, 假设分类题的两个分类是 1 和 2, 如果 1 和 2 分别都是名词或名词短语(如：人名、地名等)，童鞋们就可以到原文对这两个分类下定义的位臵，而在这个定义句的前后，往往会有选项所对应的内容出现。
因此，同学们可以利用这个特点，到定义句的周围去匹配正确选项。
十大锦囊分享到此为止，技巧的东西还是要活学活用，自己先理解一些答题技巧，然后运用到做题中变成自己的独特本领，再加上自身的单词量和语法，做题时必能从然淡定，思路清晰。阅读题不再多而在精，快去做题运用一下吧~
Flats and depressions where water cancollect are common features, but they make up only a small part of thelandscape.
depression n.洼地;沮丧
landscape n.地貌
where引导的定语从句，修饰flats and depressions。
此句译文：
平原和洼地是水源聚集的共同地貌特征，但是它们只占地表的很小一部分。
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