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班主任一周工作计划五篇

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在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。下面小编给大家分享主任每周工作计划内容希望能够帮助大家!

主任每周工作计划1

一、思想情况

1、加强家长沟通与交流,争取做到家校携手共同促进学生健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。主任家长联合,积极保证学生良好学习习惯形成以及学生家校行为表现的一致性。

2、主任应该将学生“视如己出”,真正学生当做自己的孩子一样,深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上,尤其是他们思想上的问题。主任一定要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心和耐心,热情专注地投入到工作中去,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的信任与依赖。

二、工作目标

1.争取期中考试时,班级总名次继续进步

2.加强班级纪律卫生方面管理

3.构建班级和谐文化氛围,形成勤奋好学,积极向上的班风,为全班学生成绩进步创造良好条件

4.搞好班级文化娱乐活动,给学生创造一个良好的温馨的学习环境

5.做好班级后进生的帮扶工作,以先进带动后进,形成班级总体情况的良性循环。

三、主要工作

1、新学期第一周,召开“安全教育收心教育”班会,对学生进行安全收心教育帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

2、按照小组协作学习计划,重新排座位,划分卫生小组,为新学期班级工作运转开好头。

3、调整班委会成员,并且召开班委会议明确具体分工,并听取班干部班级设计划,使班委工作正式运作。

4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,做好班级量化工作,重申学校方面的要求,防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好习惯,同时进一步优化人文素质环境增强集体凝聚力。

6、加强学生学习方面的要求,重点加强学生作业检查和督促。

7、以学习委员核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生学习自主性和创造力。

8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

10、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试目标

11、开展心理健康教育增强学生心理品质,摆正学生同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

同时,主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级工作组织者和引导者。这样主任应当力争是学生朋友,同时是各科任老师德育伙伴学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习沟通与外界的联系,跟上改革发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作

主任工作是一项十分繁琐的工作,需要主任全身心地投入自己的爱心和耐心,只有这样才能班级工作做好,做扎实,为班级,更为学生未来打下坚实的基础。总之,希望在上一学期基础之上,在全体同学努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼。

主任一周工作计划2

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

集体共同奋斗目标,是班集体理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标过程会产生梯次激励效应,形成强大班级凝聚力。作为班级组织者的主任应结合本班学生思想学习生活实际,制定出本班的奋斗目标实现集体奋斗目标过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标过程成为教育与自我教育过程,每一集体目标实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体欢乐幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

通过各种方式,端正学生学习动机态度指导他们掌握科学学习方法良好学习习惯

指导本班学生课外阅读组织举行读书会,培养他们良好文化底蕴。

经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作

3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级纪律,因为纪律成绩保证。要抓好纪律关键教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、成绩、表现好的学生经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

6、力争做好每位学生思想工作,使他们提高认识,不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动,使学生活动中受到教育

8、健全班委会,明确分工,提高学生管理能力

二、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育

2、发挥干部作用,师生共同管理班级

一个良好的班集体,必须拥有一批团结主任周围的积极分子,组成班集体核心,有了这个核心才能带动全班同学努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育

4、抓住每一次月考,及时进行总结指导鼓励

主任一周工作计划3

一:对学生常规工作常抓不懈

l、早读:提前到校,到班上检查学生出勤、仪表状况检查课室、走廊等卫生保证在早读前完成清洁卫生,督促学生按时上交各科作业和按时早读。

2、课间操:到场督促学生做好课间操,使本班学生入场快、动作好、退场有秩序。

3、课间学生活动关注学生课间活动情况防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生,确保学生课间活动安全

4、上午放学前:及时处理上午发生的有关情况,下午若有课程变动及时通知学生

5、下午上课前:提前10—15分钟到校,检查卫生情况学生的出勤情况;找学生学生干部谈心,了解学生思想动态

6、眼保健操:配合任课教师安排干部督促学生做好眼保健操。

7、自习课:监督学生自习安排学生自习,指定学生干部管理,尽量保证课室安静、纪律好,学生认真自习

8、课外活动组织学生参加学校班级组织活动,或组织班级活动,要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和安全性。

9、下午放学前:今日事,今日毕。小结一天班级情况,并提出应有的要求,督促值日生搞好课室内外的卫生清洁,督促学生按时离校。

10、每周星期一的升旗礼,督促学生准时集队入场;检查学生衣着,着装必须符合学校要求若有本班学生进行“国旗下发言”,要提前审核把关。

11、每周星期四要求班长就本周班级情况写一篇总结针对班级近期出现的问题及其他各方面表现,星期开展各种形式的班会,包括学生行为规范习惯养成等。此外,还组织学生学习关于远离校园暴力,感恩教育等的书籍文章加强宣传力度,促使学生们由小学生向合格学生转化。

二:增强班级的凝聚力。

计划通过活动加强学生之间的协作精神团体意识,这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭

三:加强班级管理努力培养"真诚,严格,活跃,奋进"的班集体

活动中选拔班干部,选拔和培养好班干部,使之形成坚强集体核心,是班集体建设的一件大事,所以应认真选拔。班干部不是主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动学生实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部通过活动,比如演讲卫生劳动,分发课本活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择干部职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

班委会成立之后,我尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识责任心。一方面,我通过各种方式学生在自我意识基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计,自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大地促进良好的学风,班风的初步形成

四:积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育历来是主任工作难点。在这方面,我要以正确态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值

五:以远大的理想激发学习

一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力学生刚进入初中学习阶段时,主任积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习生活动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力

主任一周工作计划4

学期伊始,为了进一步引导班级学生走上正确思想学习道路,在各方面得以健康发展,充分挖掘学生智慧潜能,培养奋发向上的班风,现制定学期工作计划如下:

一、班级情况分析

上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康学生团结向上,班干部工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的明确学习效率低,成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好学习习惯教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结积极先进的班集体

二、本学期目标

1、进一步培养良好的行为习惯学习习惯

2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚、挖掘班级各方力量提高班级整体水平

3、加强学风建设培养学习兴趣明确学习重要性,注重学法指导提高学习效率

4、做好学生尤其是男生思想工作建立良好新型师生关系

三,具体措施

(一)继续抓好学生思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生努力开导学生,尽力做好心理专家引导者。

(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况统一思想

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(5)尽量转变差生的学习态度努力提高他们的学习成绩

(二)常规工作

(1)积极开展各项评比活动形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光学生”。

(2)适当调整干部组织,定期举行干部会议并做好记录鼓励干部积极主动,并创造性得处理班内事务,培养工作能力

(3)加强学生心理健康教育,优化学生心理状态

(4)鼓励学生积极参加志愿活动,使他们走近社会,了解社会增强他们的社会责任心和为人民服务意识

(三)学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强学生综合能力培养积极培养学生创造精神利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛读书交流会,辩论会等。

4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理

主任一周工作计划5

伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始,从学校家长老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康成长正常发展,不断的超越自我,达到他们理想境界。我们作为他们初入高中思想和行为的启发和,肩负的职责任务何其艰巨!

思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(2)班的学期工作计划:

一、指导思想:

对于高一(2)班的学生,我准备本着以下四个原则执行我的一切计划任务:尊重;信任;共情;关注;

记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。

只有在了解的基础上充分的尊重信任才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生感觉保持相通,即样经常换位思考,的教育家朱永新就讲过教育成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师信任还做了班

长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们主任用情要深,还要准!

所谓“关注”,就是关注学生成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的主任一定要对学生成长记录负责,要负责记录孩子成长中的每一次激动成功的喜悦!和孩子一起分享!

二.奋斗目标:

对于高一(2)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准学生形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

5、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我

规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定操作可行的计划,班长和学习委员以及主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”:生活规律有利于人的健康长寿,学习规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;

7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩原因就在于没有提高效率”。

三.具体措施:

(一)思想行为教育方面:

1、制定班规,班训以及班级制度建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生参与,这样就作到了人人有事做,真正班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定非常详细班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理学生情况容易量化,为今后的工作开展打下基础

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

4、发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校动态

5、多开展一些竞赛活动:

目的一是为了锻炼学生能力,另一方面增强学生集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题提高能力:

如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生方面能力

(二)学习方面:在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己学习计划

2、每天清晨按照班级规定读书

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生学习效率

5、其他的许多方法班级常规。

(三)分组协作制:

纪律小组1人,负责班级纪律;卫生小组1人,男女宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组1人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动形式不限,只要是班级集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组1人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组1人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组1人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;

(四)每天自省:

班委建立值日制度,每天记录日记录,每个学生每天写自省。

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