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初中学校教师教学工作总结

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工作总结可以给我们下一阶段学习工作指导,因此,我们要做好归纳总结,那么,总结要怎么写才能出彩呢?今天小编在这给大家整理了一些初中学校教师教学工作总结,我们一起来看看吧!

初中学校教师教学工作总结1

时间过得真快,转眼间一学期教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训,本人特就这学期工作小结如下:

领导同事的帮忙和指导下,在自身的努力下,不断克服自我的弱点,摆正自我的位置,在教学上,在其它工作中,都有明显的提高。现从下几点说明

一、治学严谨

学期我自从担任数学教学以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状,抽出很多时间听了本校__位教师的__多节课,吸取他人长处为己所用。由于自我刻苦钻研,在运用积累丰富经验。即使如此,我深感水平不够,经验不足。从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了很多的复习资料。自我订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自我不熟悉地方,虚心向他人求教。

二、工作态度认真,对学生极端负责

我对后进学生的补课,更是不遗余力。力争使学生学得更扎实,更牢固。我在教学过程中,能够敏锐地观察学生学习情景,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规。同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时考试中都严格要求学生,有时到达了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管如此,我并不所以而放松对他们的要求,为了把后进学生成绩提上去,苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切办法。并为此付出了很多的精力。对于不是本班的学生,我也采取了一视同仁的态度,一旦有其它班级学生提出要求,照样热情辅导,供给复习材料

三、对待上级指定的任务,进取完成速度快,质量

任劳任怨,体现了一个人民教师良好工作作风道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自我的不足加以改善

四、最终一方面,就是我以与众不一样的方式对待工作和周围的人群

我的独特的个性处世原则以及不一样寻常的思维方式,从某种角度来说,也为数学教学带来了一股新鲜空气,在我的带动下,全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步,我无意中为语文教学供给了一剂良好的催化剂。

总之一句话,既然选择教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自我的青春和汗水,用自我的热血生命酬谢领导知己、良心。

初中学校教师教学工作总结2

20__年以来,我担任七年级(__主任、(__三班物理教学,兼 职学校政教副主任学校工会工作。一年来,本人以学校及各处组工作计划指导;以加强师德师风建设提高师德水平重点,以提高教育教学成绩中心,以深化课改实验工作动力认真履行岗位职责,较好地完成工作目标任务。回顾这一学期,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了。现将本学年工作做一个小结总结过去展望未来,寄望明天工作的更好。

一、加强学习努力提高自身素质

教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学青春和活力。一方面认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养政治理论水平;另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力,参加自学考试努力提高自己的学历水平通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新认真开展教学工作

教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课。能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作

1、在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材基本思想基本概念教材结构重点难点;了解学生知识基础,力求在备课过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法习惯学习知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。在此基础上,精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案

2、在课堂上,组织课堂教学关注全体学生注意信息反馈。激发学生情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好课堂气氛,课堂语言简洁明了激发学生学习兴趣,向课堂__分钟要质量努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业作业少而精,减轻学生的负担。

3、在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略

4、在平时认真参加教研活动积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一年来,本人共听课__节,完成学校规定的听课任务

三、切实抓好主任工作

七年级个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导引导不当,学生容易在这个特殊学习生活阶段走入岔道。

我的具体做法是:

1、加大学习、执行学生守则》、《学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式活动,来引导学生学习执行学生守则》和《学生日常行为规范》,严格要求学生

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样力量是无穷的。主任言行举止特别重要,要求学生迟到,不旷课主任首先要做到,要求学生文明,讲卫生主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受理由观察能力、感知能力认识水平兴趣爱好心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式适合人的接受心理开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生心理特点,能提高教育管理的可接受性。为此,我先后开过多次主题班会,中《规范道德》,《我是主人》、《理想信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会,举办知识抢答竞赛效果都很好。

4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务,单靠主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过主任工作,把学校社会家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长支持,收到了良好效果

四、教育教学成果

一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩

我任主任的(__班学习气氛浓厚,班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中,获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均__分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀

初中学校教师教学工作总结3

学年时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导关心帮助下,在各任课老师大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下:

一、师德表现方面

我忠诚党的领导热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议升旗仪式。同时面向全体学生热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养

二、教学工作方面

作为年轻老师我知道自己的经验积累是有限的,所以我很珍惜每个学习机会重视每次片区联教活动和公开课把握时机认真学习,作好详细会议记录,并结合班级具体情况进行分析开展教学工作。在平时教学过程中,本人积极认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。同时,向身边的有经验教师学习积极参加听课、评课活动努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识形成

比较完整知识结构,严格要求学生尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平思想觉悟,并顺利完成教育教学任务

三、主任工作方面

首先,注重思想政治道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。针对初一学生思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动丰富学生业余生活引导学生情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级学习生活中来。

其次,与科任老师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度调动学生学习兴趣掌握科学学习方法提高学习成绩

再其次,积极培养学生正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好发展学生特长。

四、成绩方面

无论是在教育工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩

我任的初三政治毕业检测中名列华蓥市第二名;初一政治在本校第一名。

总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。

初中学校教师教学工作总结4

学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。若要用心总结肯定是怨语良多;倘若要说假话,那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下:

1、教学态度还是挺不错的。

每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的学生说:“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期教学态度较以前有了很大的进步

2、较注重学生能力培养方面教学

本册书单元教学性质很强,每单元都有一个相关主题,比如说明单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生意识思考,有兴趣思考。在教学过程也注重学生实践活动指导学生主动获取知识科学训练,全面提高语文能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生,知道学生喜欢课外知识,于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平,也让学生从小故事中学到一点做人的道理,还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力课文的迁移积累也是本学期注意做的一件事,每课都会课外生活延伸作业设计注意一些发散性思维题目设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践机会。”重视创设语文学习环境

3、作文教学也贴近生活实际,富有生活气息命题灵活形式也多样化了。

比如本学期学生参加了运动会,因此本学期就有作文有关这方面的,因是学生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识课堂延伸学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生作文水平有了一定的提高.。

作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别,一些有能力作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求__字以上则可以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬批评,让学生树立学习语文的信心。

要让学生树立信心,只有多抓学生优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学

5、积极参与学校的教研活动

虽然个中滋味无人知晓,但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到开心。这学期准备了一节公开课,同时对这节课我也进行了深刻的反思,为自己今后的教学沉积了一份经验

以上就是我这学期总结,是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生

初中学校教师教学工作总结5

本人已经在种田中学工作一年,担任初三四个班的化学教师。对于刚走出大学校园,走上工作岗位的我,学校安排我从事毕业教学工作是对我的信任与考验。

这一年的教学工作,我取得了较为满意的成绩,这离不开学校领导对我的关心老师们的帮助。当然,在这两年的教学工作中,让我收获的是工作遇到的问题和困惑。对于新教师而言,发现问题,并从问题和困惑中去寻求解决办法提高自身工作能力的一条重要途径,而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结总结成功经验,探询失败的教训。

一、转变教学行为,树立“以人为本”的教育观念

初中化学课程方面提供给学生未来发展所需要的基础化学知识技能培养学生运用化学知识方法分析解决简单问题的能力另一方面要使学生化学的视角去认识人与自然的关系理解化学社会发展作用,了解化学制品对人类健康影响合理的开发和利用自然资源增强学生对自然和社会责任感,使学生面临化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智,更科学的决策,这就要求教师必须坚持“一人为本”,逐步建立起“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流,而且是指师生双方各自向对方精神敞开和彼此接纳,是一种真正意义上的沟通教师要将教材情感因素、教师教学热情、学生学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中,教学内容应当是源于学生生活的,适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱离实际,枯燥无味的内容教师应当转变教学行为,要将过多的自我表演的时间和空间还给学生保证学生学习时间,动手操作思考问题,口头表达,讨论问题,发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识教师就不能包办代替;凡是学生独立解决的问题,教师就不要多做暗示

二、改变学生学习方式,使学生真正成为化学学习的主人

有效的化学学习活动不能单纯的`依赖模仿记忆自主探索,亲身实践合作交流是提倡的有意义学习方式教学中应该注意创设良好课堂教学气氛,注重知识生活性和实践性。化学课题生活化,问题引入情景化。在教学中,教师应结合生产生活实际设置一些问题情景,让学生情景获取信息,用化学思考方法建立模型,然后进行解释,应用和拓展要使学生在探索活动中,在解决问题的过程理解掌握基本化学知识技能方法学生全身心的参与化学活动经历教学过程,从而培养学生健康情感态度价值观。在课堂教学中,要改变学生学习方式,提倡科学探索与合作学习。要注意培养学生倾听他人发言,善于陈述自己的想法,勇于修正他人的观点,勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以同一时,应学会各自保留自己的见解,在进行科学探究与合作学习时。要有明确目的,要有秩序的发表意见,要控制音量。不影响他人的讨论。如果分小组活动,人员的组合要采取轮换制,使每个人接触面广泛,小组成员可以轮流代表小组发言,小组之间可以随机交流帮助

三、改革化学学习活动评价方法促进学生素质的全面发展

教学教师学生学习过程评价,可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法经常提出类似于“你是怎样想的?”、“通过本节课学习你有什么收获?”等问题来帮助学生认识自己建立自信,表现自我。

四、以学生实际情况为出发,认真备好每一堂

备课教师课前所做的准备工作教学是一种有目的、有计划活动,他既有明确意义有大致的范围。因此,上课教师(尤其对新教师而言)必须做好充分的准备,可以通过认真备课来了解课程标准熟悉教材,收集和组织材料,更应从备课活动中对学生情况进行分析,减少教学时的不确定感,找到一个有针对性!

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