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四年级关于数学的教学总结模板

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总结在我们的学习工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习总结吧。那么大家真的懂得怎么写总结吗?下面小编给大家整理了四年级关于数学教学总结模板希望大家喜欢!

四年级关于数学教学总结模板1

学期我担任四年级1班的教学任务,不仅教学语文数学,还有校本课程中的国学诵读课程。我认认真真的工作,踏踏实实的教学,一学期以来,我认真备课上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好个别学困生的课后辅导工作帮助学生形成比较完整知识结构培养学生学习习惯,不断提高学生学习能力。在教学中我严格要求学生尊重学生个性差异,因材施教,不放弃任何一个学生,使每个学生学习过程中都有所收获,不断提高自己的教学水平提高课堂教学的实效性。为了今后更好的工作,现对一学期教学工作总结如下:

一、课前精心准备。

备课是上好课的基础,课前我认真钻研教材,了解新课标的基本思想准确把握教材的重难点,这套教材我是第一次使用,本着对学生负责的态度,在每次上课前我都要进行多次的磨课,遇到问题就和同年级的两位老师一起探讨,统一教学思想达成共识。在我对教材有了准确把握后,了解学生知识基础,以及在学习中会出现的困难与问题,对学生课堂反应做出充分的预设。结合教材学生的特点,设计课堂教学方法教学的手段以及知识结构

二、面向全体学生,营造良好学习氛围。

课堂教学非常重要的环节,在课堂教学中,我关注全体学生上课状态认真组织课堂教学,用带有鼓励性的评价语言调动学生的有意注意保证课堂40分钟的有效性。在教学中,因材施教,注重培养尖子生,还要注重抓两头带中间,特别是给学困生创造发言的机会,让他们在课堂上找到自己的位置,使他们在参与学习活动中产生愉悦的心境,创造良好课堂气氛。在课堂教学中,我注意引发学生学习兴趣启发学生思考,创设自主合作,师生、生生交流的空间注意信息反馈,讲练结合,培养学生自主学习能力,充分发挥学生的潜能,让学生思维动起来,成为真正学习主人。

三、关注学困生,耐心的给予帮助

进入中年级后,班级里的学困生数量增加,他们共同的特点就是学习上偷懒、学习兴趣不高、学习习惯差,做事三天打鱼两天晒网,没长性。由于在各个学科都比较差,在学习上没有自信、自卑感强烈,甚至有厌学情绪。他们在内心渴望老师同学帮助。结合本班的实际,成立学习互助小组,学困生融入到小组中,给他们配了小老师,“一帮一”结成对子。我和任课教师密切配合,互相支持共同帮助学困生。课上关注他们的学习状态引导他们思考、表达;课下耐心辅导,了解学习中的问题,及时补习;经常家长沟通,取得家长支持和配合,一学期以来,各种形式家访达10余次,“每天进步一点点”成长记录卡,是我们与学困生、家长沟通的桥梁,渐渐地我欣喜地看到学困生能够正确认识自己和评价自己优缺点了,家长家长评价栏里也记录下自己的感受和孩子变化。一学期以来,在老师同学帮助下,当天的作业基本能够学校完成成绩在原来的基础上有了一定的提高。本学期的期末检测,4名学困生的成绩都在原有的基础上有了提高,其中3名学生在语、数、英三科的检测中取得了合格成绩

四、互相学习共同提高

教学工作中,我积极参加各种形式进修学习认真参与听课、评课,不断改变自己的教学观念,更新自己的教学理念,提高自己的专业水平。这学期便于同年级、同学科教师间的学习与交流,我们四年级成立备课组。我们3个教师努力做到资源共享、共同学习共同提高。这学期我们三个教师进行了同头备课,同头讲课,互相听课和评课的教学研讨活动。我们经常在一起就一节课的设计,一个难点突破,一次试卷分析,一个教学中的细节进行交流,在互相学习与交流中,提高教学能力,拓宽了教学思路,也提高研究能力

随着课程改革推进,对教师素质要求更高。在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,不断地学习,发扬优点,摒弃不足,努力使自己的课堂教学水准再上一个新台阶。

四年级关于数学教学总结模板2

转眼一学期过去了。今年我任教四年级的数学,在本学期教学体会到了其中的艰辛和快乐,懂得了学好数学的重要性。它来源于生活,又应用于生活。它对儿童发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作数学教学工作总结如下:

一、课程标准走进教师的心,进入课堂

课程标准》对数学教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准基本理念,设计思路课程目标内容标准课程实施建议有更深的了解,本学期四年级在新课程标准指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展

每位数学教师都是课堂教学的'实践者,为保证课程标准的落实,课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识技能的同时,在情感态度价值观等方面能够充分发展作为教学改革基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展过程。课前精心备课,撰写教案实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料教学经验积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学提高教师教学水评是十分有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验启示突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境学习态势中。

思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础培养学生创新能力”,以“自主——创新课堂教学模式研究运用重点努力实现教学质量课堂效率

三、创新评价激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生学习状况激励学生学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

学生学习评价,既关注学生知识技能理解掌握,更关注他们情感态度形成发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化发展。抓基础知识掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学自信心,提高学生学习数学兴趣促进学生发展

总之,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生兴趣促进学生全面发展的有效机制;继续保持学生家长的紧密联系共同配合,把我们一代教育好,培养好,争取个人成长学生成长实现丰收。但是也出现了教学上的许多不足,一部分学生由于农村家庭教育”的空缺和儿童特殊生理特点,学习上就有点困难,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改。

四年级关于数学教学总结模板3

紧张的一学期结束,为了更好的开展学期教学工作提高本班教学成绩,现将本学期工作总结如下:

一、教学任务完成情况学生掌握情况

学期圆满完成了本册教材教学内容学生掌握情况如下:

1、认识了计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识了自然数,掌握了十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步发展数感。

2、学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,并学会了进行相应的乘、除法估算和验算。

3、学会了口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段,知道了它们的区别;认识了常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

5、认识了垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识发展空间观念。

7、了解了复式的条形统计图,学习简单数据分析,进一步体会统计在现实生活中的应用。

8、经历了从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

9、初步了解了运筹的思想形成了从生活中发现数学问题的意识初步形成观察分析推理能力

10、体会到了学习数学乐趣提高学习数学兴趣建立学好数学的信心。

11、养成了认真作业书写整洁的良好习惯

二、主要成绩经验

在本学期教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

1、针对学生差异年龄特点,对学生进行了各方面教育,使学生知识能力有了较大提高

2、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习积极性。

3、本学期我对学生注重加强思想教育培养良好学习习惯培养自我检查能力

4、加强了对学困生的辅导,使本学期部分学生掌握知识技能,他们的学习有了不同程度的进步提高

5、使学生学好数学知识,在教学重点做到精讲多练,重视运用教具、学具。认真备好每一节课

6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识形成技能发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式提高练习效率

7、注重专题研究积极参加学校组织教学教研活动认真组织练习复习努力提高教育教学质量

8、重视了与家庭教育相配合,通过家访家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生教育着重放在学生智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步提高

9、注重培养学生学生习惯针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养认真做好每一件事的好习惯

10、通过一些活动统计数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国中华民族努力学习精神

四年级关于数学教学总结模板4

一、基本情况概述

学期我担任了一年级1班和2班的数学课,共有学生83人。虽然学生年龄偏小,来自不同的家庭家长文化水平道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、比较;简单统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶。

二、取得的成绩

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容学生的实际,设计课的类型,拟定采用教学方法,并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录认真写好教案

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰层次分明,言简意赅,深入浅出。

课堂上特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求学习能力,让各个层次学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师

教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师意见学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作

4、真批改作业:布置作业做到精读精练

针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生作业批改及时、认真分析记录学生作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作注意分层教学

在课后,为不同层次学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生需求避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想辅导,要提高后进生的成绩首先解决他们心结,让他们意识学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习方法提高他们的技能。并认真细进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后之增加

三、存在的不足

存在的不足是,学生知识结构还不是很完整小学知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。

我所教的两个班,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕教师责备,学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响成绩提高。为了提高学生学习积极性,开展学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯形成良好的学风。

2、一年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学指导思想是贯彻党和国家教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年素质教育促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析综合能力;判断推理能力思维灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为。

四年级关于数学教学总结模板5

时光流逝学期即将结束,照例这时候又该静下心来把这学期工作回顾一下,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备。本学期教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看,在学校领导正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,改革教学。为了激发学生数学学习兴趣,更好的培养学生良好学习习惯针对两个班的实际情况,对这学期教学情况具体作如下小结

一、主要成绩经验

1.在教学工作中:

(1)用心教学。真对本班学生差异年龄特点,因材施教。教学重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生知识技能得到了不同程度的进步提高

(2)能认真备课学生进入四年级后学生的的空间概念加强了,动手实践内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容学生的实际,设计课的类型,拟定采用教学方法,并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录认真写好教案。每一课都做到"有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如四年级三班有个学生叫张言明。他平时无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够,他平时作业完成的也很好,可是期中考试他得了45分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

(3)提高课堂学习效率增强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点难点,所采用方式不一定是教师讲授。可以采用"小组合作”,"学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂老师讲得尽量少,选用习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求学习能力,让各个层次学生都得到提高。达到对知识准确掌握灵活运用

(4)在课堂教学正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构过程,促使学生乐学、会学、学会

(5)完成了如下知识教学目标认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形进行平移和旋转;掌握了除数是两位数的计算方法;懂得了确定位置方法既可用数对表示,也可根据方向距离确定;理解了正负数表示的意义;能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程体会数学日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。两次单元质量检测中,学生合格率均100%,平均分都在90以上,优秀率85%——90%以内,总之,在备课中,我认真钻研教材教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习积极性和创造思维

2. 在职业道德方面

首先用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生积极做好学生思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排工作,并与本年级组同事团结协作,相互帮助,圆满完成教学任务

二、存在的问题:

1、一部分学生学习目的不够明确学习态度不够端正,上课听讲不认真家庭作业经常完成

2、有些家长孩子学习不够重视,不能积极老师配合,造成了学习差。

3、还有一部分同学作业只讲数量、不讲质量书写较差,正确率较低。

三、今后努力方向和设想:

1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩

2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励进步

3、对学生注重加强思想教育培养良好学习习惯培养认真审题、自我检查能力

回顾半年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事方式,我们用真诚努力实践着我们共同誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。

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