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幼儿园月度工作计划范文

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光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,那么好好计划一下接下来的工作吧。下面是小编为大家整理的关于幼儿月度工作计划范文希望对您有所帮助!

幼儿月度工作计划范文1

一、班级情况分析

学期我们托班有男生12名,女生10名。由于都是新生幼儿园又会产生一定的不适应,会因为入园焦虑出现哭闹现象,更会影响大面积孩子情绪。所以做好开学班级家长的准备非常重要。

在常规方面孩子完全是从未知开始,我们会根据本班的实际情况,拟订3月更为完善的工作计划

环境创设方面要贴近幼儿心理生理年龄特色,并能有适合幼儿功能墙。划分图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。

二、3月教育教学目标

健康领域

1、身体健康,在集体生活情绪稳定、愉快坚持幼儿园。

2、生活卫生习惯良好学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。

3、喜欢体育运动能够教师口令列队,跟老师信号走。

4、喜欢做早操、律动、手指游戏

语言领域

1、愿意与人交谈讲话礼貌

2、注意倾听对方说话,能理解日常用语

社会领域

1、能主动参与各项活动,有自信心。

2、乐意与人交往学习互助、合作和分享,有同情心。

科学领域

1、对周围的事物、现象兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官动手动脑,探究问题。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境生活艺术中的美。

2、能听懂不同的信号音乐,喜欢唱歌、跟音乐动作节奏感强。

三、具体常规工作要求和措施

1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系

2、常规和自理能力培养

(1)教育幼儿高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手。提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯

(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上的餐碟里,不乱扔。饭后会自觉去送碗、洗嘴、放凳子。

(4)午睡时,自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐,自己学脱外套叠好放在小椅子上,按顺序上床,安静有右侧卧入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。

(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下台阶、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏

(7)学习收放玩具

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。

幼儿杯中随时备有温度适宜开水注意提醒幼儿多饮开水

定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿太阳、多散步,呼吸春天新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两次的户外活动

选择有趣的户外体育游戏丰富多彩的活动调动孩子活动兴趣鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。

每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

四、家长工作

1、幼儿入园前家长会上向家长提出新生入园的注意事项。

家长公布班务计划,征求家长意见建议,取得家长的配合与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到

2、教师利用早送晚接时间主动家长加强沟通,及时交流孩子健康状况睡眠情况饮水饮食状况等。

幼儿月度工作计划范文2

一、行政事务

1、承办幼教“百节好课”第三小组评审活动相关工作

2、做好教师博客的管理工作

3、围绕“践行师德办人民满意的教育主题实践活动开展学习师德标兵的活动

4、召开幼儿管理例会。

5、做好九月份各类考核汇总、结算、反馈工作

6、做好本年度教师杂志征订汇总工作

二、教育教学

1、美化、净化环境,进一步加强环境布置。

2、酝酿子课题方案,逐步完善《幼儿戏剧活动内容建构与实践研究》,开展课题研究工作

3、开展一日活动组内互查活动,组长做好互查小结工作,为迎接中心幼儿园半日活动质量调研做好准备。

三、后勤保健

1、加强食堂管理重点饮食卫生、饭菜质量检查

2、加强门卫保卫工作,严格人员进出手续,确保校园安全

3、加强保育工作管理培训提高保育工作质量

4、加强物品消毒工作加强晨检,做好季节性流感、手足口病等的防控工作,落实各项措施,保障师生的健康

5、及时上报幼儿安全周报及安全检查月报表。

6、完成月份退伙、伙食结算公布等。

7、出好第二期宣传栏。

幼儿月度工作计划范文3

一、培养兴趣,启蒙目标

幼儿大班孩子们跟小、中班的不同了,长大了一些以后对于一些事情也有着一些模模糊糊的看法,但是因为小孩的本性就是玩乐,所以平时不是很容易看出来。但是在即将升上小学这个阶段,我作为主任还是要对孩子们的自我和兴趣进行一些针对性的培养激发孩子们的学习兴趣,并通过讲述学习,讲述梦想方式,将梦想学习挂钩,让孩子能够主动的去学习主动的去思考

这样的话,不仅仅在此时的学习上占据主动和高效率,在以后进入小学以后也会比其他的孩子更加有上进心,对于以后的成长好处更是数不胜数。

二、加强规矩培养风气

正如之前所说,孩子的本性就是好动贪玩,这并非是事,而是人类幼年对外界的一种本能的认识方式。但是随着社会发展教育进步,这种方式已经渐渐落伍,所以要通过规矩来约束孩子的行为,让孩子能够更好的将精力用在学习之上,掌握基础语文、英语、数学能力,在起点就其他的孩子们。

所以在十月以后,我要加强班级内的规矩和风气的管理,让孩子们现在就养成一个好习惯,升上小学以后才能够更好地适应校规校纪,做一个遵规守纪,认真好学的小学生。

三、加强沟通联系家长

上了大班以后,孩子要有一个大的转变,所以要更多的加强孩子家长沟通,除了幼儿园以外,在家中也要加强孩子教育。在这一点上老师家长的立场是一致的,加强沟通能够老师家长更好地对孩子进行教育提高孩子能力。在这个阶段孩子吃些苦头打好基础,以后上了小学以后学习才能更加得心应手。

月份工作计划就是如此了,虽说是十月计划,但是更多的是对这个阶段工作进行了一个细化梳理,不仅仅是在这个月要按照计划进行,在以后也要综合情况计划孩子进行更有效更优秀教育

幼儿月度工作计划范文4

教育内容与要求

1、吸引幼儿参加集体活动,并努力使其在一日活动中保愉快情绪

2、在日常生活引导幼儿观察自己的身体,了解身体基本部位的功能,知道自己和别人不一样,了解每个人的指纹都是不相同的,发现身体会动的部位。

3、帮助幼儿了解生活中会遇到危险,知道有急事要拨打求助电话形成初步的自我保护意识,懂得保护身体的重要性,有病时能勇敢接受医生治疗

4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理能够做一些力所能及的事情。

5、创设舒适的环境调动幼儿图书兴趣引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书

6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本,对生活科学现象的探索感兴趣

7、在日常生活引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味帮助幼儿掌握比较物体长短的方法

8、帮助幼儿操作生活活动认识数字6和7,理解7以内数的实际意义

9、激发幼儿音乐表演兴趣,在快乐的韵律活动学习踵趾小跑步等。

10、培养幼儿美术活动兴趣引导学习用线条、色彩表现自己的生活通过折纸手工活动锻炼动手能力

11、组织幼儿开展丰富体育活动,带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑,学习钻的方法技能

日常活动渗透

1、设计布置各种危险品的标志提醒幼儿注意帮助幼儿认识记忆

2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。

3、安排值日生,摆放、整理班级玩具物品,感受劳动快乐

4、游戏活动结束提醒幼儿分类收拾、整理

5、幼儿午睡时提醒采取正确睡眠姿势,并自己穿脱衣服

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品培养幼儿数学思维

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识

三家园共育

1、设计布置各种危险品的标志提醒幼儿注意帮助幼儿认识记忆

2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情,并乐意帮助同伴。

3、安排值日生,摆放、整理班级玩具物品,感受劳动快乐

4、游戏活动结束提醒幼儿分类收拾、整理

5、幼儿午睡时提醒采取正确睡眠姿势,并自己穿脱衣服

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品培养幼儿数学思维

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异,并能用确切的语言表达自己的认识

幼儿月度工作计划范文5

随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者,为了能更快适应新的工作环境和新的学生,也为了能更好地促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:

一、班级管理方面

1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展工作

2、每周不定期开展班级活动主题鼓励孩子积极参加活动培养小主人翁角色。

3、做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长故事、面谈、电话联系家访、等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见相互配合,共同面对。

二、习惯培养

生活习惯

1、能按正确步骤洗手,了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

2、了解粮食生长生产过程,懂得爱惜粮食,不挑食、不剩饭。

学习习惯

1、能早睡早起,按时入园。

2、能认真完成每天的作业老师布置的任务

游戏常规

1、学会自己解决与同伴之间的矛盾

2、能同伴合作进行游戏活动

三、教育教学方面

学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作

1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子口语表达能力


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