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校园心理健康教育个人工作计划

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校园又分为幼儿园,小学校园,中等学校校园,高等院校校园。下面是小编给大家整理校园心理健康教育个人工作计划,仅供参考希望能够帮助到大家。

校园心理健康教育个人工作计划1

推进素质教育,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分通过多种方式学生进行心理健康教育辅导帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下:

一、指导思想

尊重学生的人格,遵循学生心理发展规律根据学生成长过程的需要,在学校教育过程中为学生提供心理方面帮助服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学心理健康个性主动发展目标,让每一位学生活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。培养健全的人格和良好个性心理品质

二、工作重点

1、通过心理健康教育引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折适应环境能力培养健全的人格和良好个性心理品质

2、通过心理健康教育培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力培养学校家庭社会适应能力和人际交往能力

4、对少数有心理困惑或心理障碍学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力

三、工作计划

1。加强心理健康教育组织管理建立主任和团委、及政治教师为主体,以兼职心理辅导教师骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2。加强教师学习培训,以主任兼职心理辅导教师为主,重点学习心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》《学生心理健康咨询》等心理理论知识

3。开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育办法途径

4。设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作

5。开展学生心理调查,每学期二次问卷调查掌握学生心理状况动态

6。每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座

7。开展心理健康活动课。结合初学生青春成长考试焦虑、师生之和学生以及学生家长之间的误解课题开展活动,做到有计划,有教案

8。追踪调查在校学生接受咨询学生,看其在心里、人际交往学习方面变化,及时总结经验教训。

四、具体工作安排

9月

1、上好心理健康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》;

2、启动_级学生心理健康普查工作;

3、制定心理社团招新以及新学期工作计划;

4、做好日常心理辅导,并做好记录;

5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通:家庭教育知识宣传

10月

1、高一年级室外心理活动+室内课程;

2、高三年级心理讲座:《选择自己的高三状态》;

3、做好日常心理辅导,并做好记录;

4、心理社团活动;

5、完善高一新生心理普查工作建立心理档案;

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一年级心理课程;

2、心理橱窗宣传;

3、做好日常心理辅导,并做好记录;

4、生活老师心理沙龙;

5、高三心理月报第3期;

6、心理社团活动

12月

1、高一年级心理课程;

2、做好日常心理辅导,并做好记录;

3、高二年级心理讲座生命色彩》;

4、高三心理月报第4期;

5、心理社团活动

1月

1、高一年级心理课程;

2、做好日常心理辅导,并做好记录;

3、高三心理月报第5期;

4、心理社团活动&总结

2月

1、高三月报第6期;

2、学期工作总结

校园心理健康教育个人工作计划2

一、指导思想

认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神根据小学教育的特点和小学心理发展规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动指导帮助学生获取心理健康初步知识促进学生人格的健全发展通过心理健康教育,不断转变教师教学理念,改进教育教学方法,改进主任方法提高德育工作针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好心理气氛。

二、具体目标

⒈注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作

重视心理咨询室的常规建设努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育工作

⒊做好班级保健培训工作

⒋不断丰富教师教学策略,有效提高教育教学水平

重视心理辅导试点班的实践研究工作,以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动

认真开展心理健康教育试点班的课程活动

⒎做好家长辅导学校心理健康知识讲座

8组织心理健康区域教师学习、交流,并整理心理活动课及心理辅导课的评价方案

三、主要工作

加强队伍建设提高自身素质

⒈参加有关心健康教育学习,进一步提高认识,充实自我,掌握基本心理辅导知识方法形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践运用心理知识教育方法,不断丰富自己的教学策略提高教育教学水平

继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长学生进行心理健康教育素质

认真做好学生心理辅导心理咨询工作

加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查建立心理档案。

咨询途径

学生自愿前往咨询(团体咨询为主)

主任老师推荐

辅导老师访谈

设立“倾心链接”心理咨询信箱,做好学生心理咨询心理训练工作

建设心理咨询室,做好六月份迎接各级领导检查的准备。

⒋在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生心理素质

5积极发挥课堂渠道作用,各班主任利用二会一课进行心理健康教育

四、具体工作

月份

⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划

⒉做好心理健康教育宣传和氛围建设工作

3做好班级心理咨询员的培训工作

4召开五年级部分学生座谈会,并进行毕业前夕个别心理咨询

5举办青春心理卫生讲座(四、五年级部分女生)。

6组织心理健康区域教师研讨,并整理心理活动课及心理辅导课的评价方案

月份

组织全体老师学习关心辅导知识方法等。

⒉出好心理健康教育专题黑板报。

⒊召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询

4与全区的心理健康教育教师交流评课的方案

月份

继续指导心理健康保健员在班中开展开心果”谈心角活动

利用家长会向家长宣传家庭心理指导”的有关内容

3进行心理健康测试

月份

⒈做好学期总结资料积累和个案分析心理档案建立工作

2分析心理问题

3参加香坊区心理区域教研汇报活动,争取圆满完成评课任务

面对新的学期新的工作任务心理压力很大。但是我相信,只要我努力,我呈现给学生家长的答卷,只有更好!

校园心理健康教育个人工作计划3

一、指导思想

科技飞速发展的今天,要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生心灵,尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育引导学生认识自己,提高学习环境社会环境适应能力

2、 通过心理健康教育培养学生乐观自信,友善待人,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

3、 通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活适应能力(特别是一、二年级),培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师同学交往能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折适应环境能力培养学生健全的人格和良好个性心理品质

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询辅导,使他们尽快摆脱障碍调节自我提高心理健康水平增强发展自我的能力

四、心理健康教育途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学各项教育活动班级工作中,都应该注重对学生心理健康教育

2、在三至六年级中开设心理健康教育课,同时举办心理健康教育专题讲座帮助学生掌握一般的心理保健知识方法培养良好心理素质

3、开展心理咨询心理辅导通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线),对个别存在心理问题或出现心理障碍学生要进行认真、耐心、科学心理辅导帮助学生解除心理障碍,事后建立心理档案。

4、建立学校家庭心理健康教育沟通渠道,优化家庭教育环境引导帮助学生家长树立正确教育观,以良好的行为、正确方式影响教育子女。

五、 对心理辅导教师素质能力的要求

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论操作技能,如关注倾听沟通技术,同感、尊重真诚反应技术情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体,切忌“老师说,学生听”的知识传授式的课堂模式,要与学生一同参与辅导活动建立和谐的气氛,给予赞许、同感、亲切、鼓励态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发引导

4、 尊重学生的个人意愿和隐私,谨慎从事、量力而行。

校园心理健康教育个人工作计划4

一、指导思想

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神根据小学教育的特点和小学心理发展规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动指导帮助学生获取心理健康初步知识促进学生人格的健全发展

通过心理健康教育,不断转变教师教学理念,改进教育教学方法,改进主任方法提高德育工作针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好心理气氛。

二、具体目标

1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作

2.重视心理咨询室的常规建设努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育工作

3.做好班级保健培训工作

4.不断丰富教师教学策略,有效提高教育教学水平

5.重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开展研究活动

6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动

7.做好家长学校心理健康知识讲座

8.充分利用班队会加强学生心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康内容主题班队会)

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设提高自身素质

1.组织教师学习关心健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本心理辅导知识方法形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践运用心理知识教育方法,不断丰富自己的教学策略提高教育教学水平

2.继续通过家委会、家长组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长学生进行心理健康教育素质

(二)认真做好学生心理辅导心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查建立心理档案。

咨询途径

(1)学生自愿前往咨询

(2)主任老师推荐

(3)辅导老师访谈

2.开通“心语热线”,进行电话咨询辅导

3.在学校宣传设立心灵广播”栏目。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座

5.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生心理素质

6.积极发挥课堂渠道作用,各班主任利用二会一课进行心理健康教育

(三)重视试点研究增强科研意识

1.试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查研究分析,并在主任例会中进行交流,帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法

2.试点班进行心理健康教育展示

3.试点班要重视调查分析研究,并进行个案分析,不断地积累资料,逐步在校内进行推广

四、具体工作

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划

2.做好心理健康教育宣传和氛围建设工作

3.心理咨询室开始开放(每周三中午12:00-12:30)。

4.开通“心语热线”。

5.举办青春心理卫生讲座(六年级学生)

6.出好心理健康教育专题黑板报。

7.开展心里健康辅导示范课活动

8.利用家长会向家长宣传家庭心理指导”的有关内容

9.做好学期总结资料积累和个案分析

10.心理档案建立工作

校园心理健康教育个人工作计划5

学校教育树立健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生体育卫生健康教育培养学生强壮的体格、较强的活动能力健康生理心理勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗团结合作精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段体育健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则制定计划

一、指导思想

学校健康教育学校系统教育的重要组成部分培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础

二、学校健康教育任务

1、提高学生卫生知识水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康发展预防心理卫生问题;

5、改善学生对待个人公共卫生态度;

6、培养学生的自我保健能力

三、学校健康教育目的

1、促进学生身心健康发展保证学生具有旺盛的精力愉快心情投入学习,养成良好卫生习惯积极参加体育锻炼增强体质。

2、培养学生正确饮食卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害

3、根据学生年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果

四、学校健康教育内容

一年级

1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁维护环境良好品德

2、培养学生规律生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。

二年级

1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵鼻子的重要;

2、认识阳光、空气、水与身体健康关系;

3、了解均衡饮食身体发育的好处,培养良好饮食习惯

三年级

1、培养学生独立生活能力学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视方法;

2、教育学生交通安全知识避免发生意外事故;

3、了解自身的发育运动身体的好处,教导学生安全用电,并知道触电急救方法及小外伤的处理

四年级

1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救意外事故时,懂得如何打电话;

2、培养学生独立思维能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防

3、懂得体育健康常识运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪

五年级

1、使学生理解健康概念培养健康意识行为,懂得预防食物中毒方法;

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;

3、使学生认识吸毒的危害教育少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

六年级

1、让学生了解心理健康概念心理健康标准使自己逐步具备良好社会适应能力正确看待自己身上的生理心理变化培养独立思考能力,善于听取别人的意见控制自己的情绪,多参与集体活动培养良好兴趣,并懂得如何自我保护;

2、让学生了解学校健康促进内容,并在行动支持参与学校健康促进活动

总之,加强学生健康教育培养学生强壮的体格、健康生理心理勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗团结合作精神,是学校教师职责;学校体育卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作卫生管理工作再上一个台阶


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