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语文教研组长年度工作计划

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日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面小编给大家分享语文教研组长年度工作计划希望能够帮助大家!

语文教研组长年度工作计划1

一、指导思想

以我校教学思路改革重点为依托,开展促进有效学习”和“转变学业评价方式教学变革,以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点实施课堂教学改革,夯实教学常规,有效提高我校语文教研组教育教学质量

二、工作重点

1。把握教研改革方针

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动基本形式的校本教研制度努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针,分主题开展教育质量提升、有效教学方面研究,以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念,探索改进分层教研工作方案

2.努力发挥骨干教师作用

充分利用我校语文骨干教师资源通过骨干示范,“以老带新”,发挥骨干教师辐射引领作用。同时,关注教师、年轻教师教学科研水平,提供多方式、多渠道学习机会,加大力培养新一批骨干队伍,积极推进学校有效的教研活动

3。开拓多渠道学习研究

继续开展教师在校上公开课活动,不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道通过“走出去,请进来”活动针对学校实际有计划、多层次培训教师积极参加上级部门举办的各项教研培训活动培训时能积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作

4。有效开展学生语文学科技能比赛活动

积极组织学生参加形式多样的听说读写活动,不遗余力加大对学生文化素养培养工作,结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

语文教研组长年度工作计划2

学期语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划积极实施课程改革开展教改实验加强课堂教学研究,按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材学习研究深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师素质提升教育教学质量。在师生中积极开展读书活动,让经典文学走进我们的课堂,有效提高学生文化修养

一、主要工作措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获

2、积极组织好组内的公开课,以公开课为契机,展开听课评课活动促进语文教研工作开展。听课时认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力目的

3、认真开展集体备课工作,同课头的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课适应课改的要求,理念要新颖方法要多样,教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习研究指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础

6、组织全体老师认真学习教育理论学习研读“名师课堂实录”,结合自己的特点,逐步形成独具风格课堂教学模式,加快学校的课改工作

7、在教学过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文

8、要尽可能地多开展学生活动,多层次培养学生能力。每个教师学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,有点评)。

9、搞好竞赛辅导积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩

10、教研活动时间:每双周的周一下午5-6节课;地点:东搂会议室;

二、活动安排

第2周

学习学校关于本学期课改工作计划要求;

学习本组教研计划

主题研究学习教育理念,建设书香校园

第4周

组织观摩课;安排收看省优质课堂实录

第6周

讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量模式;组内听课评课。

讨论:什么样的语文课才是好课。

第8周

学习集体备课的有关材料讨论:本学科如何进行有效的集体备课

总结前期的组内听课评课;

讨论:如何进行作文教学

第10周

学生学习规范教育学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究

讨论:如何激发学生学习语文的热情。组织学生参加全国语文能力竞赛的有关工作;做好期中考试的准备工作

第12周

期中考试质量分析,交流探讨学生考试中出现的问题,并寻找对策

讨论:该如何提高学生课堂上的思维质量

第14周

本组课题进展情况研究

安排组织作文竞赛

第16周

学科差生转化的现状对策

讨论:如何培养我们的大语文观。

第18周

教研组成员撰写本学期教研收获体会教研组备课总结学期工作;配合教导处安排好期末考试工作

语文教研组长年度工作计划3

一、指导思想

以新课程理念为指导,以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学,致力于学生语文素质的全面提高通过交流、研讨、集体备课形式充分发挥集体力量,挖掘备课教师智慧努力形成教学的合力,实现资源共享、减负增效的目的顺利完成学校下达的工作任务,整体推进初二语文教学立以下计划

二、现状分析

学生:本年级共有300多名学生学生学习习惯没有形成学习主动性和自主性不高,学生分析理解能力学习方法书写规范等都有待改进,总的教学形势还不容乐观。

三、教学目标:(对学生)

(一)课程目标

1、本学期完成35篇课文教学。其中:讲读课文13篇,选读课文17篇。

2、检查督促学生完成5篇古文,6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。

(二)阅读目标

1、学习抓住文章思路整体把握课文内容方法

2、能结合自己的经历体验体会文中蕴藏的情感

3、学会揣摩和运用文中精彩的语言

(三)作文目标

1、继续语言训练为主。要求学生生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累,充实自己的语言仓库

2、本学期完成作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。

四、主要措施

1、课堂摒弃“灌输”,选择对话”,营造充满生机与活力的语文教学课堂。讲读课文,师必须精讲精练,每文拟用2━3课时;自读课文,可放在课内(不超过1课时),也可放在课外(自习课上),但配套练习要跟上,本期至少出两套配套检测题。具体视时间而定。

2、巩固上学集体备课成果,继续发扬集体备课优势,力争效果最大化。备课组例会具体安排如下:时间:每周二下午。地点办公室。

3、上好欣赏课,激发学科兴趣

结合初二年级学生的特点,本学期文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学,尤其是宋词。

4、改善作文教学阅读教学现状,提高学生写作水平阅读能力

首先、每周上一节课外阅读课,重视教师引导作用,扩大学生的阅读面。

其次,积极学生参加学校广播站的投稿活动,对有文学兴趣学生尝试进行作文个别辅导引导他们进行文学创作。

第三、组织学生参加各级学生作文大赛。

第四、结合新课改提倡学生自主合作学习的理念,进行学生作文互评互改试验。

第五、开展兴趣小组活动帮助学生丰富语文积累

陈洁本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松民主学习氛围,学生积极参与理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力基本学会同学间的讨论,养成读课外名著习惯采用随笔作文相结合的方法学生生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实感情真切,养成了良好写作习惯提高写作能力。一年课程实验改革,取得了一些可喜的变化成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法采取措施,逐步快捷提高教学效果真正学生打好语文基础提高语文能力语文素养

存在问题如下:

1.注重了对学生思维激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握词汇积累、书面表达。语文能力重要标志:除了有灵活思维外,一要有丰富生活积累,二要有丰富词汇积累

2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生阅读理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师调动主动性、积极性是关键

4.读课外书对丰富学生知识帮助,但效果明确

针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位目标具体采取如下措施

1.采用灵活多样的方法积累丰富词汇,并结合具体实际运用采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累词汇作为学生语文的积淀,实现学期积累词汇目标

2.挖掘丰富课程资源利用多媒体教学,将语文学习学生经验生活世界社会科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料,直观现象展示学生并与课本结合。学习生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息提高学生学习积极性和学习效果

3.不断吸纳先进语文教学理论方法深入挖掘文本,借助资料分析教材驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读理解分析归纳概括的能力提升求异思维感悟能力

4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活学生容易接受,最容易感染学生作品启发激励学生写作,把作文教学落到实处。

5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程避免死读课本和读死书现象

6.大多数学生已有自学课文能力习惯加强指导自学的方法提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨。

7.做好每月的月考和考试总结分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励表扬,及时对一部分较差学生指导帮助,使其尽快赶上来。

总之,要对每一位学生深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习伙伴真正成为学生学习组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活热爱与柔情,让学生未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”。

经过一年的学习,我们对学生情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯学习兴趣学习态度也有了明显的转变,语文综合能力也在原来的基础上有了一定的提高,突出的特点有以下几点:

1、学生初中语文学习有了认识理解

2、能大胆尝试和探究问题

3、大部分学生语文学科有较浓的兴趣

存在的不足是:

1、学习语文习惯养成差

2、学习比较盲目目标性不强

3、基础参差不齐,两极分化严重

4、积累少,阅读面不广。

针对这种情形,本备课组拟定以下教学目标:

思想品德目标:在语文教学过程中,激发学生热爱祖国语言文字感情努力开拓学生的视野,注重培养创新精神创造能力发展学生智力发展健康个性,逐步形成健全人格。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品常识,了解描写方法修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握运用知识能力目标:能领会词句在语言环境中的含义作用理解思想内容文章思路,了解基本写法具有一定的语言感受能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度,能用普通正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品能力,养成读书看报的习惯

人文素质目标初步学会日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事心理读书看报看电视习惯等。

明确教学目标基础上拟采用以下教学措施

1、贯彻执行三三制教学模式

2、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

3、语文教学中,加强综合简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识能力情意之间的联系重视积累感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高

4、要重视学生思维能力发展。在语文教学过程中,指导学生运用比较、分析归纳方法发展他们的观察记忆思考联想想象能力,尤其要重视培养学生创造思维

5、教学过程应突出学生实践活动指导学生主动获取知识科学训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械练习

6、重视创设语文学习环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道增加学生语文实践机会

7、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯

8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平

9、优化作业管理,做到每课过关单元过关

10、利用竞赛法等多种多样的教学方法提高学生学习兴趣

语文教研组长年度工作计划4

语文教研组共有十名教师,其中本科有九人,正在进修本科的一人。从学历上来说都符合初中教学的学历要求。我们这些老师工作态度认真工作能力强,专业技术高,是一流的业务骨干。其中,乡优秀教师十名,区优秀教师六名,市优秀教师一名。所教语文成绩一直处区前茅。

为了更好地完成学期教学任务,全面提高教学质量根据学校统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定学期工作计划如下:

一、注重和加强常规教学管理

常规教学的好直接影响教学质量的高低。因此,常规教学必须常抓不懈。

1、按时上下课,提高课堂效率保证自习辅导质量,使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深入研究制定具体教学方案,以保证课堂效率提高;以集体备课组为单位,依据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读计划,做到有特色,有安排,切实抓好古诗诵读活动

2、继续抓好作业管理改革。在课内作业课外作业打通,注重读写结合,提高学生能力的大前提下,各备课组将作业设为分常规作业延伸作业两大块,延伸作业侧重于读写结合(例如:读书笔记,周记、日记社会调查等)搞好各自的作业安排,做到定时定量,高效有质。

3、组织命题研究提高命题质量深入研究近三年的中考试题,揣摩命题意图,归纳考察知识点,能力点,总结规律,抓住特点。条件允许的话,邀请区教研室语文学科负责人王老师,与大家座谈,谈谈去年的出题方向,交流各自的心得体会提高命题能力。使教师们教有方向

4、加强教育理论学习,力求形式多样,内容丰富,定时定量。

5、认真研究学习《新课程标准》,把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践,谈对《新课程标准》的认识,交流中谈落实。

6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况制定出切实可行的工作计划,定时定点,保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以互相交流,取长补短,力争上游。

7、注重对青年教师及新调入教师培养坚持听课、评课,及时发现问题,及时帮助解决。抓住机会,尽力推荐,为青年教师成长搭建平台。附讲课安排

语文教研组长年度工作计划5

一、指导思想

学期继续贯彻落实县教师发展中心研训工作计划学校工作要点,以立德树人为根本任务,以“提高教学质量”为中心,围绕“课程建设”和“课堂变革”两大重点,做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作推进我校教学品质优质发展

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好学习习惯

2、健全以课堂教学研究核心的'教研,立足校情开展教研活动

3、开展丰富语文活动促进学生学习积极性与语文能力提高

4、推进主题教研,加强课题项目研究,立足自主研训,做好省平台选课管理工作及参训管理工作,逐步提升教师专业水平

5、建设“学为中心”的课堂,逐步改变教师教学方式学生学习方式

三、具体措施

(一)推进课堂教学改革继续深化课程改革

以20____版新课标理念为指导,以学科能力培养目标,“以新常规新课堂”研讨活动学科课堂教学评比为载体,促进学生自主学习教学改革。本学期借助城西小学邀请语、数特级讲习会及城北小学名师展示活动等平台,促进教师专业发展

(二)细化过程管理,落实教学常规。

贯彻和落实《____市小学教学常规管理指导意见》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》,加强教学常规的管理指导考核工作,进一步落实《____市小学学科教学常规》的具体要求,鼓励教师参加“新常规新设计”上册的评比。

1.教学计划教学计划要有学情分析教学措施教学进度,不同学科教学计划数量和内容应有所不同(具体参照____市各学科教学常规中相关要求),并要在学期开学第一周内上交学校

2.备课要求。

(1)每位教师要按照____市教学研究制定的各学科备课常规相关要求进行备课

(2)备课做到一课时要一案,课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目老师备课必须编写详案,7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的80%,同时兼任两门及以上学科老师,除课时数最多的学科外,其他学科可写出精准、实用的简案(建议以本专业学科为任教主科);

(3)采用手写备课的和电子备课的,格式均要采用____市各学科教学常规中教学设计参考格式,参考他人教案的必须有明显的二度备课痕迹;层次经验丰富老师采取活页批注备课,但批注必须包括学习目标、重难点教学流程课堂主要学习活动板书设计内容

(4)不得以课件代替教案直接使用现成他人教案集,不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课然后交换使用

3.教学反思。备课格式中必须留有课后反思。语文学科课后反思的次数应不少于总备课数的20%。反思内容要结合具体的课例,具有针对性。反思内容要从学的角度反思老师的教,分析教学目标达成情况,并针对问题提出改进措施

4.上课要求。各学科教师课时体现____市各学科上课常规中的基本要求和具体课型具体要求,并努力具体要求转化为具体课堂教学行为。

5.教学模式。要积极探索和实践课堂教学模式改革采取自主合作、探究的学习方式教学过程体现“以学为主”,有效进行学法指导,构建民主、开放和高效课堂

6.教学手段。教师合理使用教学辅助手段,能熟练使用多媒体教学手段,生动形象地进行教学,并注重实效。

7.作业数量。课外作业量要控制,所有文化学科总量:小学一二年级原则上不留书面作业,其他年级书面每天作业时间不超过1小时

8.作业布置。体现趣味性、实践性、开放性、针对性和创造性;作业形式要多样化,作业难度要适中。具体按照____市小学学科作业布置相关要求来布置作业内容,任课教师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业

9.批改行为。教师作业批改要认真、及时、准确。对规定作业要全批全改,重视作业的二次批改和延迟评价作业评价采用等级制度,以激励为主,提倡针对性地写上激励评语。不得统一要求家长批改教师布置的作业纠正孩子作业错误

10.评价形式小学低年级采取项目评价”,其他年级采取面试与笔试相结合的方法进行学业检测。

11.评价内容。各学科根据____市小学学科评价常规所要求的评价内容要求确定评价内容项目设计科学合理命题难易要适度,题量要适当,要紧扣具体、可测的教学目标选择评价内容分析反馈。每次检测后,任课教师科学分析测评数据,既注重学业成绩分析,更要关注学业负担、师生关系学习动机方面分析,备好和上好试卷讲评课,力求以测促教。

(三)规范教研组活动提高教学实效

1、要夯实一年级新生拼音教学,做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学,注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望自主识字的兴趣相互交流的习惯加强低年级学生课堂常规的训练,从而使每位学生都养成良好学习习惯提高语文教学质量积极探索低年级写话的教学模式指导学生养成留心观察生活习惯鼓励中高年级学生成长日记。开辟作文写作的源泉,切实提高学生作文能力指导学生写好作文

2、进一步强化写字教学朗读教学,加大写教学朗读教学研究力度,不断提高写字和朗读教学质量,使学生认真真地读书,端端正正地写字。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作教研组将配合教导处进行随机质量调测,及时分析反馈调控。坚持不定期的作业备课检查。严格把握作业质量控制数量、及时批改、及时调控教学

4、根据学校工作安排培养学生阅读兴趣发挥学校图书室的作用,全体语文老师要通力配合,高度重视抓好这项工作。要激发学生读书兴趣指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高学生语文素养

5、期末做好教研组工作总结,做好组内档案资料积累工作教学资料教学论文教研组计划、教研活动记录教研组总结教学成绩统计等都要认真做好记载,健全档案。

(四)、抓好其它工作

1、作为上塘学区农村自然小班化试点学校积极配合好发展中心和学区有关语文小班教学工作,及时反馈工作经验困难

2、结合我校实际,本学期我校和乌牛一小帮扶结对活动,定期开展语文教学活动,从对方取经,完善自身的教学

语文教研组长年度工作计划6

一、指导思想:

学校工作计划核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂努力实现“扎实、高效”的教学培养学生语文学习兴趣自主学习语文能力,全面提高学生综合素质

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好学习习惯

2、健全以课堂教学研究核心的教研,立足校情开展教研活动

3、开展丰富语文活动促进学生学习积极性与语文能力提高

三、主要工作:

1、落实教学常规,提高教学效率。本学期采用教育本课框架,以年级为单位,分单元备课,要求教师认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计适合学科优秀教案教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师上课前要对教案进行修改,加入自己对教案理解设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业设计与批改,要认真对待,每月要接受学校检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不做书面作业作文单元1次)对于作业设计、批改情况学生书写方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识改变教研形式。本学期继续努力探索课程改革提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展学生发展首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章努力提高教师业务能力。本学期教研活动基本采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见建议发表,努力提高全组教师业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还经常深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期班级活动

(2)继续加强课程实施研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导作文讲评的研究中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定学习内容之外,个人根据自己的实际情况制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。一是每周三集体备课;二是根据学校计划,本学期教师、老教师每人上一节观摩课,共同学科老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师作用

相信在我们语文组成员的共同努力下能完成学校教学工作,各教师教育教学素养都会有很大的提高

语文教研组长年度工作计划7

一、指导思想

在新学期来临之际,我音体美教研组认真履行上级部门学校领导的有关指示精神、观念,强化常规管理规范课堂结构适应当前教育改革形势发展的要求,切实提高全组成员的整体业务水平,使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。

二、教育教学工作

学期全组老师将一如既往的执行学校的各项规章制度,以教学认真目标认真钻研新的教育教学理论树立现代教育观念,备好每节课,上好每节课,以提高课堂教学效率。结合学校教导处的要求,每人必须上好一节课改课,本组老师要互相听课,互相学习讨论教学相长,努力提高课堂教学质量,使学生获得丰富知识,陶冶艺术情操,运动能力得到进一步提高,在期末学校对音体美教学效果检查中能取得优异的成绩

三、群众性活动和单项竞赛

(一)体育

1、开学重点抓好全校的两操:广播操和眼保健操,体育教师利用体育课、主任利用课间活动的时间共同强化学生广播练习,特别是一年级新的广播操,要耐心教导,注意动作正确规范,尽量在最短的时间内学会,任课老师学生做眼保健操时要及时指导保证学生动作正确,切实保护学生的视力。

2、继续开展好大课间活动体育课外活动,做到活动组织班班内容学生活动有器材,活动记录安全有保障,学校行政领导体育组的老师将对各班活动情况进行抽查,期末评选出大课间活动先进班级,并给予奖励

3、做好《国家学生体质健康标准》的测试工作,各体育教师明确测试内容、要求与方法利用体育课抓紧练习测试,并做好成绩的记载,在规定的期限内进行上报,体育组长要进行数据的收集与整理熟悉网上上报程序,争取一次性上报成功

4、大力开展冬季“三项”活动增强学生体质,提高抗病能力,要求全校师生人人参与长跑活动学生个个有一绳一毽,充分利用课余活动时间开展跳绳、踢毽活动,在此基础上每班要选拔组建班级“冬锻”运动队,加强训练,以较高的水平参加学校举行的“冬锻”运动会。

体育组要做好“冬锻”比赛资料的收集与整理,及时上报江苏省,争取再获省冬季“三项”活动先进学校

5、深化学校田径队的训练工作,做到分工明确责任到人,充分利用学生课余时间认真、刻苦训练,以最佳的状态参加市田径运动会,实现保乙争甲的目标

(二)音乐

1、音乐教师要在音乐课上教会学生《国歌》的正确唱法,特别是节奏,在每周一的升旗仪式上,能使全校学生的《国歌》唱得既响亮,节奏又准。

2、要尽快教会一年级新生的《国歌》和《队歌》,本学期举行一年级《国歌》和《队歌》的演唱比赛。

3、音乐教师平时音乐课上要有心留意有艺术特长的学生,可视作重点培养对象,为今后参加市文娱汇演作一些人才储备

4、要积极参加各种教育机构部门组织音乐才艺比赛。

(三)美术

1、继续开展美术绘画兴趣小组训练工作,吸收一些有潜力的新成员,充分利用学生的课余时间加强辅导,使我校的美术兴趣小组学生具有较高的绘画技能

2、积极参加上级教育机构组织绘画比赛和画展,如庆元旦画展。

3、配合学校做好校园文化的布置与宣传,如橱窗的布置与更新。

四、主要工作安排

月份

1、全校广播质量提高

2、大课间活动课外体育活动组织安排

3、校田径队的训练

月份

1、参加丹阳市中小学田径运动会。

2、组织全校广播操比赛。

3、一年级《国歌》、《队歌》比赛。

十一月份

1、校“冬锻”运动会的报名、筹备工作

2、落实《国家学生体质健康标准》的测试与上报。

十二月份

1、召开校“冬锻”运动会。

2、争创江苏冬季“三项”先进学校

3、庆元旦画展。

10年一月份

1、做学期结束前的各项工作迎接学校对各科教学质量检查验收。

2、各种资料的收集与整理,及时上交教导处。


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