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小班教育工作计划10篇

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计划管理术语,拆解开"计划"的两个汉字来看,"计"的表意是计算,"划"的表意是分割,"计划"从属于目标达成而存在,以下是小编准备的小班教育工作计划范文欢迎借鉴学习

小班教育工作计划1

一、班级情况分析

本班共有幼儿-名,其中男孩-名,女孩-名。年龄在2岁半到3岁半之间,大部分幼儿具备基本生活自理能力,小部分幼儿不能用语言老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期重点放在保育培养幼儿良好习惯上。把教学中的主题探究活动日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活情绪基本愉快

2、在成人的帮助学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

3、了解简单卫生知识,在成人提醒下知道如何保护自己。

4、愿意参加体育活动动作比较自然。

(二)语言形成

1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求

2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单语言指令并按其行动

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

1、愿意幼儿园,能参加幼儿园的活动,乐意和同伴一起游戏情绪快乐

2、学习关心他人,学习集体生活遵守基本规则

3、学习性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

(四)科学领域

1、在成人指导下,学习发现周围环境有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、亲近大自然,喜欢、学习爱护周围的植物

(五)艺术领域

1、喜欢听音乐,能借助动作语言表达对艺术作品的感受。

2、学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。

3、愿意参加美术活动培养幼儿美术兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象

三、教育教学工作

(一)做好新生入园的情绪安抚工作

(二)培养幼儿良好生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(三)培养良好学习常规。

(四)深入课程,把主题活动日常生活结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取方面经验提高综合能力

(五)本学期大型活动

1、编排小班户外操。

2、做好每个月的教学检查

四、卫生保健工作

(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。

(二)认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境

(三)认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行

(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生理心理结合起来,促进幼儿的身心健康

(五)增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动提高保育员的参与意识和配班意识真正做到保教合一。

五、家长工作

学期家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则提高教师的“服务意识”,加强家长沟通努力做好以下工作

(一)加强家长的交流与沟通,以家访电话、接送时交流等形式,了解每位孩子兴趣爱好以及家长需求

(二)定期召开家长会,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息

小班教育工作计划2

一、幼儿基本情况分析

本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见愿望情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习生活习惯现象

二、本学期幼儿发展目标

1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食提高自我服务能力

2、培养幼儿运动兴趣体验运动乐趣开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信勇敢个性心理品质

3、激发幼儿活动愿望、探索的兴趣鼓励胆子小的幼儿集体面前多表达、培养良好学习习惯

4、开展自主活动学习活动鼓励幼儿积极参加活动

三、具体目标措施

(一)、生活活动目标

1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活

2、学习使用小勺吃饭,在老师帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化运动量的大小增减衣服

8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施

1、开展"笑脸娃娃"活动鼓励幼儿高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通指导家长正确配合老师做好幼儿保育工作

2、利用儿歌游戏故事形式使幼儿学习正确洗手、吃饭睡觉、穿脱衣服生活常规,使幼儿养成良好生活习惯

3、在学习游戏中提供一些生活材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼机会

4、在分组教学中进行个别幼儿教育

5、通过每天的进餐活动培养幼儿文明进餐习惯

6、班级三位一体,共同管理班级工作

(二)、运动活动目标

1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险地方玩。

2、在老师鼓励愿意参加各类活动

3、能自然地走,在直线曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型玩具

5、学习模仿操和诵读

措施

1、开展区域性体育活动培养幼儿参与性与兴趣促进肌体的协调发展

2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

3、制作并提供多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿体育锻炼活动内容

(三)、学习活动目标

1、知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意幼儿园。

2、在老师引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动

5、在老师指导下学唱简单歌曲,做简单的韵律动作初步动作表示音乐的感受。

6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通愿意模仿老师发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事简单短句。愿意语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3,认识几何图形学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动学会用英语问老师好。

措施

1、创设符合小班幼儿年龄环境体现幼儿为主的指导思想根据主题活动布置环境,使幼儿家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习学会一些简单口语儿歌歌曲

4、参加各项活动学会动手动脑想结合。

5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快体验

(四)、游戏活动目标

1、丰富生活经验,能用语言动作模仿积极体验角色的情感态度

2、创设条件丰富幼儿知识经验,感性经验游戏语言

3、初步掌握一些进行角色游戏基本技能

4、丰富和加深幼儿建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

6、爱护玩具游戏后送玩具回家。

措施

1、提供符合小班幼儿的大玩具

2、在游戏注意观察幼儿活动并为他们提供需要的游戏材料

3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏感到快乐

(五)、家长工作

1、召开家长会,彼此沟通

2、树立幼儿园与社会家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况

小班教育工作计划3

开学初聆听了校长工作报告认真学习了张园长的工作计划明确了本学期工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员,本着以幼儿中心坚持保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面发展教育方针,大家达成共识,团结协作,从实际出发,将工作落到实处。具体工作计划如下:

一、班级基本情况

本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的,其余的三名幼儿新生孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活,所以他们很快就适应了新学期生活学习环境情绪稳定,能够正常开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象

1、白板的备忘录记录一些重要的'事情,让人人都知道,大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等),让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况

3、每周召开一次班会:对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见商讨工作中的不完善之处的改进方法努力工作做得更理想

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子生活习惯以及身体素质方面情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度合理安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康生活学习环境

2、老师达成共识,加强幼儿进行养成教育在托班已初步孩子们进行了养成教育培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼环境

a、每天耐心指导幼儿正确方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极营养师提出合理意见建议经常提醒幼儿开水,让幼儿学会端送托盘,摆放好茶杯。

b、指导幼儿正确方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净,不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动激发幼儿活动兴趣加强幼儿的自律性,培养幼儿良好活动习惯

3、保证户外活动时间,注重活动质量增强幼儿的体质。坚持活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况幼儿增减衣服

4、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力

6、坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿病情

7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。住院幼儿老师要给予细心的照顾

四、加强思想品德教育

幼儿模仿能力强,感知事物快。在日常生活中,老师幼儿做好榜样教育幼儿诚实、勇敢做事大方,不畏缩。随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼。学会从小事关心帮助别人。讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话。爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草。爱惜粮食,不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿学习积极性,开发幼儿叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆实践积极进行课程改革。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子思想愿望

1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨

2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动

3、给幼儿自由游戏空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展意识识字教学活动培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿智力潜能。

5、提高幼儿口语表达能力

平时老师带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师故事)的活动,让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步时引导幼儿观察,说说周围的景色幼儿自己看到的东西,教师注意在这种无意识活动丰富幼儿词汇,让他们跟着说,并学会举一反三。如:从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础,还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿礼貌做起,要求他们积极地与身边的人打招呼,评出“我是有礼貌的好孩子”,给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

六、家园联系工作

1、接送日保证家长进行面对面的沟通,热情接待家长,了解幼儿在家的表现,详细记录家长的交代的注意事项,并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议

3、如遇特殊情况及时向家长汇报保持电话联系,如有生病未返园的幼儿坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子老师工作进行了解和理解

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系),向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康发展

我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快乐乐地成长

小班教育工作计划4

一、班级情况分析

学期我班共有幼儿24名,其中男孩10名,女孩14名,大部分幼儿从小小班升上来的,也有小部分是第一次来幼儿园,他们来自不同的家庭生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多习惯时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿集体生活,养成良好的行为习惯形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快生活,取得可喜的进步

二、指导思想

根据幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿发展水平积极引导把握教育时机,并组织生动,有趣教学计划,为孩子创设良好学习氛围。

三、本学期主要工作任务实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平教学计划和班务。

在对幼儿兴趣动手活动训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形匹配

2、教师活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验知识的准备)。幼儿操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体促进其身心全面健康发展

具体措施

1、在组织一日活动保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

3、注重平时观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿身体动作发展情况

(三)加强班级常规管理形成良好常规

具体措施

1、根据本班的情况,以《幼儿班级管理》为指导,制订合理科学的班务工作计划,并保证日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记,故事形式幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿开展各项工作

(四)做好家长工作,取得家长信任

具体措施

1、开学利用接送

幼儿机会家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展

2、每个主题更换家长园地内容内容选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容幼儿的薄弱环节加以辅导复习

3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况

(五)培养幼儿美工兴趣发展班级特色

具体措施

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每日开展手工训练培养幼儿兴趣

3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动选择

4、将幼儿的手工作主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

小班教育工作计划5

一、班况分析

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活初步建立了在园的一日生活学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育经常幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作

二、教材分析

本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

除了这些,教材安排游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识

三、教学目标

1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

2、能集中注意力,耐心地听他人讲话

3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

4、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

四、教学难点

1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义

2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问积极回答问题。

3、喜欢读图书,能从阅读活动体会快乐愿意与别人交流自己的感受。

4、会复述故事,续编故事学习仿编故事

5、引导幼儿知道能从图书电视广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐

五、教学措施方法

1、创造自由宽松地的语言环境吸引幼儿幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

2、以游戏的口吻,游戏形式组织幼儿的一日生活,使幼儿兴趣参与活动

3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈

4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

5、尽量创造条件幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程方法体验发现的乐趣

6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

7、从生活或媒体中幼儿熟悉科技成果入手引导幼儿感受科学技术生活影响培养他们对科学兴趣和对科学家的崇敬。

8、在幼儿生活经验基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活关系。从身边的小事入手培养初步环保意识和行为。

9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见

10、提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动条件

小班教育工作计划6

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要,树立正确教育观,并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

(三)每周一召开园教职工会议,及时沟通解决问题。

(四)做好幼儿观察记录

我们将时常细心观察记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习经验机会

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿安全感,培养幼儿责任感。

3、帮助幼儿树立简单安全防卫常识加强幼儿的自我保护意识,把安全卫生保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确儿童观、教育观、知识观,明确幼儿教育重心是个性能力培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的“家园对话互动网”。

三、幼儿重点能力培养

(一)培养幼儿责任

责任心是一个人从事任何工作必备的态度品质。尤其是在幼儿阶段培养更为重要。我们将通过分配任务指导幼儿规定、按要求完成任务过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书整理玩具柜,给花草树木浇水等。

(二)培养幼儿良好学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。

要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动培养幼儿早期阅读能力

1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识

2、以游戏形式识字,激发幼儿学习兴趣

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学通过儿歌、谜语、故事古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握

(四)培养幼儿社会交往能力通过交换玩具,分享经验合作游戏共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动方式帮助幼儿发展对人亲近、合作态度。懂得轮流和分享等方面能力

(五)培养幼儿体育活动兴趣体验活动中的成就感,并发展幼儿良好心理品质。作为幼儿体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动兴趣促进幼儿健康

(六)培养幼儿注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施

1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动

2、准备充足、有趣材料吸引幼儿注意,不被其它活动干扰

3、发展幼儿独立性:培养幼儿作出选择能力,发现他们自己的兴趣发展

小班教育工作计划7

学期开始了,我继续担任保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据学期目标制定计划如下:

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼饮水生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据

2.有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康建议

3.搞好本班班管理经验,作好财产管理使用登记,做到开源节流。

4.加强一日生活幼儿生活卫生习惯的养成教育

5.将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作坚持每周五的清洁大扫除玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作坚持巡视儿童进餐情况指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理培养幼儿衣、裤放在指定地点坚持巡视幼儿午睡情况纠正不良睡姿和习惯保证儿童午睡质量

4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换,每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作儿童疾病的预防工作

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童指导工作

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作培养儿童自我保护能力

2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童陌生人,防止错接。

3.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理

4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险活动,要给予保护

5.防止开水食物烫伤儿童

6.加强水、电、气的使用管理工作

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用积极宣传党的教育方针科学育儿的知识针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童家长老师共同发展

2.坚持做好家访工作幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问家访,了解幼儿情况,并做好记录

在本学期工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作道路展示自我。

小班教育工作计划8

一、班况分析

本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子年龄差距、新生的加入,孩子能力发展上还存在着很大的差异具体分析如下:

1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

3、社会领域:能理解遵守日常生活基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域孩子们很有探究的兴趣和-,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习主动性的培养。本期将继续开展丰富活动教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动科学合理安排幼儿一日活动,使孩子感到快乐、充实、开心

二、教育教学目标:

根据我们班幼儿年龄特点、实际发展水平,现制定学期我班的教育教学目标

1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力生活卫生习惯有条理、有规律

2.能积极参加各项集体活动,在活动学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读倾听

4.愿意参与各类游戏活动愿意与别人分享玩具食物,讲礼貌发展交往能力

各项具体教育目标

(一)健康

1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯

3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品

4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单保护方法,了解一些简单安全常识培养初步的自我保护意识

5、初步建立体育活动规则意识

6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言

1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴交流,愿意集体面前讲话表演

3、初步学习日常生活中的交往语言礼貌用语

4、在教师引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事儿歌等,愿意学说简单的书面语言丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词简短口语

(三)科学

1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质

2、能关心和爱护常见的动物植物及周围的自然环境

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验

4、初步学会用各种简单方式表达事物的特征和自己的发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品简单方法参与简单的制作活动

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

(四)社会

1、能大方地与成人、同伴交往

2、在活动中,不争抢玩具学会谦让,学习与同伴友好相处

3、合理地表达自己的要求和愿望愿意做自己力所能及的的事。

4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规则

6、会初步使用礼貌用语与他人交往

(五)艺术

1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐观看他人表演体验参与音乐活动快乐

2、学习正确姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲名称初步理解简单歌曲内容

3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单基本动作学习简单集体舞和音乐游戏

4、愿意参加美术活动体验美术活动快乐

5、识别选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择调换颜色,有控制地涂色。

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单形象

7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。

三、重点工作措施

(一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向

1、主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子生活教学情况相互学习各自的优点。多交流、多观察主动发现矛盾解决矛盾,找到生活教学化的切合点。

2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样教师孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面

(二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色

1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、根据主题活动进展情况灵活选用教材内容,及进行个别辅导利用画展等与主题有效的整合。

(三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况紧急措施检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施开展安全教育活动增强幼儿安全意识

2、秋冬季节孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼培养增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理仔细照顾,确保幼儿早日康复。

3、班级寝室卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲勤洗澡换衣服

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识规范幼儿姿势,使其具有正确的站、坐、行走姿势

5、培养幼儿遇到困难有自己解决勇气能力

四、安全工作

幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师责任职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全环境生活成长,本学期我们将做到以下几点:

1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节管理加强幼儿日常生活管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4.、教给幼儿一些安全防范方面知识强化幼儿安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

五、卫生保健

1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗

2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净

3、对生病幼儿及时处理,必要时进行隔离。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,懂得在日常活动中有自我保护意识

六、家长工作

1、做好家长工作多与家长沟通树立全心全意为家长服务意识,及时将幼儿在园活动内容发展情况及时向家长反馈。

2、充分运用家长资源开展家长助教活动,使家长教师共同参与活动教育中去。

3、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息

小班教育工作计划9

一、环境分析

学期全班共有幼儿24人,其中男12人,女12人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:

1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好。

4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤举行指导教育

(1)注意幼儿良好行为习惯培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯

(2)养成良好卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生

(3)进行自理能力培养进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

(4)养成不挑食的好习惯

(5)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格

总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长

二、教育方针

1、促进幼儿身体正常发育技能的协调成长加强健康水平培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣

2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力促进其对于环境熟悉培养有益的乐趣动手能力成长智力

3、萌生幼儿家乡、爱故国、爱集体、爱劳动情感培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律优秀品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格

4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感

三、五大范畴方针

(一)康健1、慢慢适应集体活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪

2、学习一日活动中最基本活动条例,初步独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。

3、在成人的帮助下,有自理的心愿学习收拾日常用品

4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单保护方法,并对于身体部分发育兴趣

5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修模仿操,鼓掌操。

(二)语言

1、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书

2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求。

3、能用简单句子回答不懂的题目,表达本身的意思。

4、初步掌握图书基本方法,在教师引导下,会用简单句子说出故事的主要内容

5、听懂并学说汉语标准语,精确学会发音困难程度较大的和容易混淆语音

(三)社会

1、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应环境

2、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍。

3、了解幼稚园一日糊口中最基本规则,知道幼稚园的皮球是大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒遵守条例。

4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情。

5、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动开心参加节日活动

(四)科学

1、熟悉幼稚园环境熟悉常见的交通工具和糊口用品熟悉本身身上的五官及用场。

2、不雅察几种常见的动植物掌握名称、显著特征,感受冬天的特征。

3、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力

4、熟悉几种最简单的几何图形,在教员的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位

(五)艺术

1、乐意用声音动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作初步动作表现音乐内容

2、能愉快自由地团、搓、撕、贴举行简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体,画大画满。

四、七种教育手法和具体办法的落实

1、体育运动活动

积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快情绪,包管2钟头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾当中,按照孩子年龄特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿给予帮助指导帮助幼儿克服困难加强信心,并购置一些简单运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受提高孩子运动乐趣

2、不雅察

按照幼儿年龄特点,充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,培养幼儿的察能力,创设自然角,气象角,引导幼儿举行各种观察活动,如胚珠的生长变化过程,蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法运用集体和分组,个别相结合的体式格局,、远足等集体活动引导幼儿观察各种特征,扩展视野,拓宽孩子知识面。

3、作业

设置语言艺术科学社会、康健学科,按照幼儿年龄特点,路程经过过程形象具体教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位引导幼儿运用多种感官来熟悉事物,将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中,以正题为中心提高孩子主动进修能力,慢慢建构孩子知识,注重孩子进修过程能力培养。同时运用现代教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等,从而优化教诲组合,以达到的教学成效。别的在作业活动中,我们还要注意培养孩子杰出进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿大胆回应不懂的题目,表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到提高

4、劳动

懂得劳动最庆幸,路程经过过程日常各个环节,成心地激发幼儿劳动心愿进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确方法,使幼儿劳动体验认识欢愉,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动

5、娱乐

计划目的组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出竞赛等等,在活动注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愉。

6、游戏

计划开展各类游戏活动,结合地区范围内容,筹办须要的活动器具和皮球,如安插娃娃家环境,便宜一些家具、家用电器居家用品。开辟地区范围,如美工角,音乐角,科学角等,富厚区角内容,实时更换游戏材料等。同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由选择各种游戏角色,投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚游戏的正题,提高孩子经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面能力培养杰出品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来。

7、日常餐饮

组织幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识科学知识注意卫生行为习气和独立餐饮能力培养路程经过过程日常操练、评比活动,进一步加以强化加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿个体差异路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高

8、环境创设

环境创设中,只管即便思量幼儿年龄特点,师生配合动手合作,按照季节变化及正题内容更改,实时富厚教室墙面的内容发挥环境教育功能努力创设柔美、形象实用又具传染力的内部环境:如九月份儿:完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插,十月份儿:结合10月1日国庆和正题,创设相应的内容,10月1日月份儿:结合季节与正题,师幼合作,富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份完美新年综合环境创设。在班级重视幼儿生理环境的创设,营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿经常与她们交心、沟通,了解她们的需要、心愿,用鼓动勉励、表彰方法激发幼儿积极性、长进心,使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭

9、家长工作

路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道方法和情势,与家长保持密切接洽,加强家园间的沟通。期初召开家长会,向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划,勉励幼儿家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表,定期出刊家长场地,实时向家长先容教学计划,最新的幼教动态、小常识等,并举里手访,具体了解幼儿在家环境帮助家长形成正确教育观念,家园协力,使幼儿在各方面得到更快更好的成长

10、安全教诲:

(1)逐日安全晨检,查抄随身是不是带有不安全物品,并实时处理幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

(2)幼儿上厕所时,教员时刻跟随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤

(3)告诉幼儿不乱动电器电源、不推不挤,来园向教员问好,离园再见,使教员心中有数,以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园,了解自救办法,告诉幼儿辨认特殊号头的用场,(如:110、119、120)。

(4)进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,制止食品呛入气管,被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉,并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等),发现并实时处理

(5)户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤。

(6)幼儿离园时,生疏人接着幼儿时细心了解环境,在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患幼儿停留不动,发现后即时处理

八、环境保护教诲:

1、结合幼儿年龄特点,调整班级皮球的摆放,按照皮球的用场举行分类,只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处,敬服皮球。

2、结合正题活动内容,与幼儿一起安插正题活动墙面,真正发挥墙饰的相互作用

3、结合季节的特征富厚自然角内容幼儿路程经过过程介入自然角的管理,感受大自然的美,成长幼儿的不雅察力。

4、结合幼稚园的环保计划内容,以培养幼儿杰出环保习惯为主,知道基本的涉及环境、噪音、动物保护常识。参加幼稚园的环保社区活动

5.每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保知识培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。

6、从小事做起,珍惜资源,不浪费食粮、纸张等。

7、家长环境保护意识和行为对于幼儿影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致,我们筹办开展以下工作:召开家长会,向家长宣传环境保护知识加强幼儿环境保护的重要性。

小班教育工作计划10

学期我们将继续认真学习深入贯彻《纲要》精神加强学习研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全健康丰富生活活动环境,满足幼儿方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律关注个别差异坚持保教并重,使幼儿身心健康成长促进体智德美全面发展

一、班况分析

学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习幼儿学习生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往能力生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处情感,使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作

以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作发展幼儿智力培养正确的.美感。促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度合理安排幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全生活学习环境

培养良好生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力培养学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子精神面貌,发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿睡眠情况做好记录

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作

尊重幼儿学习活动中的主体地位根据中班幼儿兴趣发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域教学内容制定好每月、每周、每日教学计划,有计划目的组织实施开展丰富多彩的教育教学活动合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好直接影响教学秩序,从而影响孩子发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

在区域活动培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜操作材料。在活动认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决活动遇到的问题。

重点培养幼儿阅读能力提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读方法,能逐页翻读、学习完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事能力利用空余时间开展故事比赛活动

继续培养幼儿动手操作能力建立本班特色。我班特色定为手工通过一年的学习培养幼儿已经对这个活动非常兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴技能训练,使我班的手工学期末的展示真正成为班级特色

结合节日开展各个庆祝主题活动。本学期节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆开展“爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备,积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动各个环节安全管理工作,如晨间安全检查坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育加强幼儿安全意识帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿安全环境健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况共同讨论自己工作遇到困难,找出解决办法。布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

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小班教育工作计划10篇

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