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小学信息技术工作计划10篇

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小学是人们接受初等正规教育学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园,以下是小编准备的小学信息技术工作计划范文欢迎借鉴学习

小学信息技术工作计划1

一、基本要求

作为小学阶段信息技术课程,应以学生计算机学习兴趣学习行为和学习方法背景,把计算机基础知识计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性,培养学生发现问题和解决问题的能力

二、基本内容

根据我校的计算机硬件实际情况,四年级小学信息技术学期教学内容安排如下:

1、利用word软件的进一步介绍,使学生能够每天完成一份电子日记

2、在word中实现图文混排。

3、利用word制作电子报。

4、学会在word中制作表格

三、学情分析

针对学生年级的逐渐升高,学生思维能力学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式引导方式方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力理解能力思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识能力还是比较强的。

四、教学措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学

2、教学采用教学录相,通过演示计算机应用软件的形式学生介绍知识

3、加强教师业务知识和上机能力培训

小学信息技术工作计划2

一、指导思想

教育信息建设为主线,加强学习积极探索在新课程理念下的信息技术学科课程整合的课堂教学坚持培训促应用,以应用促需求,以需求发展策略努力提高师生的信息素养,进一步促进学校教育信息水平提高

二、主要工作

(一)加强队伍自身建设

1、明确人员分工,加强日常管理明确服务指导创新”的工作职责,在确实完成好常规的教学任务前提下,不断加强学习努力提高业务水平工作效率增强协作意识奉献意识研究意识和成果意识平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据

2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起探索,共同成长具体措施加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识信息技术课程整合的理论实践等。

(二)极开展教学研讨

1、信息技术课程整合研究实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术提高教学研讨的质量。在“备课—听课—口头评议—书面评议—再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平提高

2、组织学习前沿的信息技术课程整合的教育理论开展课程理念下的信息技术学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面研究课题的结题工作

3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动积极参与“整合”研究,做好相关服务工作

(三)提高设备使用效益

1、加强学校电脑管理。为节约维修成本,对电脑和常见故障,我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决

2、继续建设教学资源库。通过培训引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目。具体征集措施:各学科教研组单位,在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目,扩充校本资源内容

(四)严格师生培训考核

1、教师参加上级组织培训

2、教师参加上级组织竞赛

3、组织校本培训信息技术课程整合的理论实践;培训前期制定计划,作好准备,培训注意讲练结合,及时作好考勤记录

4、加强学生基本信息素养训练考核。在强调整推进前提下,对部分水平超常的学生加强训练,在今后的技能竞赛中力争有所突破设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛,三年级英文输入,四年级中文输入,主要利用信息技术课的途径进行。

小学信息技术工作计划3

一、情况分析

1、信息技术状况

信息技术装备改善促进了我校信息技术教学水平提高目前除低年级没有开设信息技术课外,中高年级已按要求开足开齐。大部分学生计算机发展史、计算机基本组成、计算机的各部分设备名称计算机的应用及特点有了一定的认识,已经学会了如何开关机,认识键盘,并学会正确键盘操作姿势操作方法,知道了部分特殊键的作用部分学生学会了用拼音输入输入汉字练习画画。除此以外,所有学生接受计算机上机实习规则计算机机房的清洁维护教育,都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术教学工作有条不紊地开展,现特拟定信息技术学科教学实施计划

2、学情分析

四年级学情:这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣,同时加强四、四年级学生教学管理根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习游戏活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生信息技术素养

二、教学目标

1、建立计算机的感性认识,了解信息技术日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机兴趣意识

2、在使用信息技术学会与他人合作学会使用年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐图片,并整理成库,学会利用WORD制作以及美化简单的文档。

4、能够在他人在帮助使用通讯远距离获取信息、与他人沟通开展直接独立学习发展个人的爱好兴趣

5、知道应负责任使用信息技术系统软件,养成良好计算机使用习惯责任意识

6、学会初步文字输入方法,逐步提高文字输入速度

三、实施计划措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学

2、教学采用教学录相,通过演示计算机应用软件的形式学生介绍知识

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

4、加强教师业务知识和上机能力培训

四、具体内容安排

四年级主要学习内容:了解信息信息处理工具,利用IE浏览器上网查找资料包括音乐图片,了解文件基本操作学会利用WORD制作以及美化简单的文档,中文版Win98基本操作

重点利用IE浏览器上网查找资料包括音乐图片,了解文件基本操作学会利用WORD制作以及美化简单的文档

难点:了解文件基本操作学会利用WORD制作以及美化简单的文档。

小学信息技术工作计划4

一、指导思想

1.让学生初步掌握计算机基础知识掌握基本的WINDOWS操作技能

2.让学生进一步了解电脑的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学方法处理信息意识

3.从小培养良好的用机习惯掌握正确操作方法

4.培养学生处理信息能力提高学生逻辑思维能力创新思维创新能力,进行创新实践

二、学期教学目标

1.了解信息技术认识计算机鼠标的操作

2.了解信息信息技术基本概念

3.熟悉计算机基本组成。

4.认识键盘与指法训练

5.认识画图软件的基本功能基本绘图工具的用法。

6.掌握利用适当的工具编辑加工图形

7.Internet的学习运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料申请回复、转发电子电子邮箱,建立自己的博客等等。

三、教学重点难点

1.教学内容

(1)综合运用键盘与指法训练学习信息技术知识电脑操作

(2)掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2.教学(训练)要求:

使学生能比较全面第了解、掌握键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识,并能针对相关练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

3.教学重点难点

(1)基础知识掌握

(2)各种基本概念操作掌握

(3)实践训练操作的有机、灵活运用

四、教法设想和措施

1.设想:

以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点,适当辅之于游戏组织竞赛形式,以提高学生兴趣

2.措施

A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中。

C、注重解决学生学习过程遇到典型问题,并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识

E、注重学生主体作用发挥及自学能力创新能力培养

F、结合组织相应的竞赛提高学生兴趣

G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生合作精神

小学信息技术工作计划5

一、指导思想

根据学校工作计划小学信息技术课程指导意见》以及学生具体情况明确小学信息技术课程任务培养学生信息技术兴趣意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识技能,使学生具有获取信息、传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好信息技术素养,为他们适应信息社会学习工作生活打下必要的基础

二、学生基本情况

学期四年级共三个教学班,每班学生都有70多人,机房只有电脑30台,呈现人多机少的情况,所以教学中只能将学生进行分组,安排两至三人一台电脑。四年级学生接触《微机》这门课程时间不长,由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识,了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识,对于微机的基础知识根本不了解,但多数同学由于认为其能打游戏功能,因此对“微机”还比较感兴趣积极性还比较高。因此,在教学时要充分抓住学生心理特点,发挥积极性,提高教学效果。因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导

三、教材分析

本期教材使用新编版,内容包括:信息技术计算机计算机的硬件和计算机的软件,让电脑开始工作——-开机和关机,认识windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机,了解计算机的用途及其组成,能够正确地开机和关机,能够输入汉字内容

四、教学重点难点

培养学生良好的上机习惯形成良好信息素养

五、教学目标

1、了解信息技术的应用环境信息的一些表现形式

2、培养学生计算机的感性认识,了解信息技术日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机兴趣意识

3、初步学会开机、关机,认识计算机硬件及软件的组成,认识windows窗口的组成。

4、养成良好计算机使用习惯

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法技巧培养学生学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计

六、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其学生自学和动手是最主要的。

小学信息技术工作计划6

一、指导思想

人类社会已经进入21世纪,以计算机网络基础信息技术已广泛应用于人类社会各个领域信息技术掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析处理发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:"过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力创造性工具,为了适应科学技术高速发展经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生系列能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息能力,并把学生掌握运用信息技术能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代信息素养已成为科学素养的重要基础。"

二、本学期教学的主要任务目的要求:

1、了解信息技术的应用环境信息的一些表现形式

2、建立计算机的感性认识,了解信息技术日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机兴趣意识

3、在使用信息技术学会与他人合作学会使用年龄发展相符的多媒体资源进行学习发展个人的爱好兴趣

4、知道应负责任使用信息技术系统及软件,初步学会计算机处理文字图形技能,养成当好的计算机使用习惯责任意识

三、教材重点难点

1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确汉字标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息

4、加强计算机综合应用能力

四、教学措施

通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本认识,并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论学习和应用软件的操作教学过程中可以从完成某一个详细的"任务"着手,提出问题或目标通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每教程可以是一个或多个任务利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会提高学生的实际操作能力

通过演示和教授相结合的方式,让学生掌握学期教学内容课堂中穿插游戏竞赛方式提高学生学习兴趣课堂的主体交给学生计算机操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力采用分组合作教学模式培养他们互帮互助、相互合作精神提高学生的学计算机爱好

小学信息技术工作计划7

一、原有情况分析

五年级学生学习计算机有一定的基础基本知识技能掌握情况还比较理想,如-等同学比较突出,但大部分学生计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机习惯还没形成,考虑到五年级学生学期上课特点,所以,本学期继续激发学生学习计算机兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉使用word,提高学生计算机的应用能力努力让每个学生都能学到知识提高计算机的应用能力,为下阶段计算机学习打下较扎实的基础

二、本册教材分析

学习计算机目的学会应用,能熟练操作计算机提高计算机日常生活中对我们学习工作的有益辅助效率,所以,因为考虑到五年级学生的实际需要和接受能力,为切实提高学生学习学习计算机兴趣和自觉性,提高计算机的应用性,本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款,功能强大、方便灵活学好word,可以帮学生编辑美丽文本提高运用计算机能力实用性,培养审美意识和审美能力。本学期尤其以word教学作为学期教学重点难点,在拓展word的使用强化学生应用方面再细致扎实些,努力使每个学生都能学有所用。

三、本学期教学目标

知识方面学生巩固计算机的特点、应用,巩固windows窗口的组成和基本操作文件文件夹的基本操作掌握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面学生巩固掌握windows系统基本操作,进一步巩固掌握word软件的文字输入编辑、存取、文字段落格式设置特殊符号的插入、图片的插入和修改绘制简单图形等。

能力习惯正确使用计算机习惯;不随意更改计算机系统文件道德规范;进一步提高学习计算机兴趣;结合word字处理软件培养学生审美能力创新能力提高应用计算机的应用能力

1、以windows自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣;

2、充分给学生上机练习机会,并加强指导;

3、加强多媒体教学网的直接演示,让学生跟着操作提高教学直观性和教学效果;

4、及时对知识技能进行检测,提高反馈效益;

5、加强小组的交流、讨论学习

6、加强实际文档的应用练习

小学信息技术工作计划8

一、教材分析

小学信息技术教材共三册,本学期学习第三册(下),共三个单元:第一单元:神奇的LoGo王国。第二单元:算法思想初步。第三单元信息技术初步教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣适合小学生的知识特点和认知水平,便于小学生更容易掌握教材内容

二、学生分析

五年级学生掌握计算机部分基础知识,有了初步计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行,者有待于今后的教学中不断强化技能训练提高学生计算机操作水平

三、教学目标

1、使学生了解LoGo的语言基本功能和主要特点。

2、通过LoGo语言,使学生了解计算机是如何工作的。

3、使学生掌握LoGo语言基本绘画命令,并能熟练应用。

4、在教学中渗透编程的思想,使学生初步建立程序语言概念

5、使学生能够理解算法的概念掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

6、使学生了解信息概念、特点及其重要性;了解信息技术及其应用;了解信息安全知识产权的知识通过讨论、交流、体验、上网等各种方式培养学生获取处理和表达信息的.能力增强他们的信息意识

四、教学措施

以建构主义理论指导使用辅助教学软件创设情境,以电脑意义建构的工具,采用任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践合作探究等环节激发兴趣、增长知识培养技能教学过程教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率

小学信息技术工作计划9

一、学情分析

学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程学习基本掌握了开机、关机、鼠标使用键盘使用学生学习情况不一,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析:潜能生的学习目的性不明确,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中,对一定要求掌握信息技术概念加强巩固,有的甚至放弃操作练习

教者本人计算机知识能胜任教学工作,但把新课程理念运用教学的探索还任重道远,当不断努力

二、教学内容分析

1、本学期教材知识结构体系分析技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容共两个单元,主要内容是Windows系统操作认识windows窗口组成,掌握了对文件文件夹的一般操作方法,以及电子邮箱的管理技能训练要求:学生能够熟练的操作Windows系统管理文件文件夹;能够建立自己的电子邮箱,收、发电子邮件,熟练的管理自己的邮件

2、本学期教材学科教学中的地位作用

学期所学知识基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识学生兴趣浓,是学习信息技术关键培养具有获取信息、传输信息处理信息和应用信息能力学生才能适应不断发展变化信息社会才能具备终身学习能力、自学能力

三、教学目标

1、知识目标能力目标情感目标

(1)知识技能

要求掌握知识点如下:

第一单元掌握计算机的.发展与应用,计算机硬件、软件的概念,Windows、文件文件夹及Windows资源管理器、压缩文件概念;第二单元掌握网上交流的有关知识技能,旨在培养学生获取信息、传输信息处理信息和应用信息能力教育学生正确认识理解网络有关的文化道德规范,自觉抵制网上不良信息影响;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习的手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要的基础

(2)过程方法

培养学生信息技术兴趣意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展及期应用对人类日常生活科学技术深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息处理信息和应用信息能力教育学生正确认识理解信息技术相关文化、伦 理和社会等问题,负责任使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要的基础

(3)情感态度价值观:

通过计算机的演示操作激发学生信息技术学习兴趣培养学生科学态度科学学习方法培养学生热爱科学以及关心社会情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标

在本学期教学中,认真学习课程理念,进一步落实具体措施重视潜能生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进潜能生提高,使学生信息技术应用能力逐步提高

四、提高教学质量措施

(一)教学中以教学大纲为纲,从教材学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真具体措施

1、认真备课:力争集体备课明确教学重点难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案

2、认真上课:以启发教学原则,以操作训练强化概念形成技能技巧体现学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练

4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一内容及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导帮助分析原因启发思维,寻求正确操作习惯方法采用关心、多提问帮助潜能生,激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

(二)提优补差的内容途径方法

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

小学信息技术工作计划10

1、继续调整、完善已有硬件设备配置,搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息设备更好的服务教学服务学生服务教师

2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主,使教师规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒恶意程序能力

3、进一步建设学校网站,特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设,使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积,着眼于互动与共享,致力于均衡与优质

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生指导积极参与县级的各类展示、评比活动,争取获得更好成绩

6、做好各类教育教学活动图片、音像资料记录整理工作

7、加强教育信息管理建设提高技术水平服务意识

8、抓紧学科常规教学工作提高学生信息素养

9、加强教研组建设认真开展信息技术与其他学科整合有关研究实践

10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

具体工作安排

二月

1、校园网络办公教室计算机软硬件整理教室多媒体设备维护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关研究实践

3、现代化示范学校创建

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织部分学生计算机培训

6、网站各类系统信息更新数据统计

7、学校各类教育教学活动电教服务工作

8、电子阅览室整理

9、计算机兴趣小组学生作品指导

三月

1、学校各类教育教学活动电教服务工作

2、教师办公计算机维护

3、现代化示范学校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究实践

5、计算机兴趣小组学生指导

6、学校网站各栏目建设

7、2月份班级BLOG更新数据统计

8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

四月

1、学校各类教育教学活动电教服务工作

2、各年级组教师办公计算机维护

3、信息化示范校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导

6、学校网站各栏目建设

7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计

五月:

1、学校各类教育教学活动电教服务工作

2、各年级组教师办公计算机维护

3、信息化示范校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导

6、学校网站各栏目建设

7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

8、4月份班级BLOG更新数据统计

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