欢迎访问大师范文AI写作助手,如没有想要的内容请与本站万能的AI助手联系。

初中学校春季教研工作计划10篇

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

初级中学简称初中,在九年义务教育之内。是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。以下是小编准备的初中学校春季教研工作计划范文欢迎借鉴学习

初中学校春季教研工作计划1

20-年我校的教学工作在上级教育部门正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针坚持教育教学质量中心强化教育教学研究和常规管理加强教师队伍建设,以认真务实的工作作风,不断解决教学中的新问题,取得了显著的成绩。现就主要工作总结如下:

一、加强师资培训加强教学研究促进教师专业发展

(1)组织教师继续学习课程理论专业知识

理念是先导,学习保证。为进一步转变广大教师教育观念,把广大教师教育理念提升到一个新的层面,本学年,我们继续加强教师理论业务学习采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法通过“请进来、走出去”的方式,多方面创造条件教师提供进修培训机会,使教师获取先进的教改信息学习先进教育理论实践经验,不断提高教师业务水平

(2)充分发挥教研组、各科组教学研究的职能作用开展拜师带徒,互帮互学,齐头并进之风继续传扬,使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高

(3)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动,如赛课、撰写论文等。通过各种活动参与,许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩,他们的专业能力得以提高

(4)加强校本培训,不断提高教师业务素养。各科组组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训

二、狠抓教学常规管理,全面提高教学质量

俗语说“没有规矩不成方圆”,一个学校如果没有行之有效的规章制度,其运行将是混乱无序的。因此,加强常规管理提高教育教学质量的重要途径。本学期教务处在不断完善管理措施基础上,继续做好教学常规管理

1、加强教务管理

为使常规管理落到实处,教务处对教学工作实行有序管理教务处负责全校教学活动的监控调度,各科组组负责日常管理,落实具体教学目标及各项任务完成,在充分发挥科组工作积极性和创造性的同时,通过他们了解教师中的一些思想意见建议,使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用

2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手,加强教学常规检查

学期教务处牵头,教研组配合,每月组织一次教学常规检查,每周由教务处抽查。检查内容教师学科计划教案、听课记录教学反思、学生作业等。如发现问题,则要求教师及时整改。

3、规范考试制度,以考促教。

教务认真组织考试,每学期三次段考,实行交叉编排座位,严格要求教师监考,狠抓考纪考风,对违纪学生进行了严肃处理;并对评卷、成绩统计质量分析试卷讲评等环节作严格要求,以考风促进了我校教风和学风。

4、面向全体,继续组织教师做好“学差生”的转化工作

首先,要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件,爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖信任热爱

第二、培养激发学差生对学习兴趣。学差生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣学业成绩比较差,这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导帮助他们解决学习上的具体的问题,增强他们的自信心,进而培养学习兴趣

第三、抓反复,反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复。在这方面,我们注意研究他们思想反复的规律,耐心对待,反复教育引导,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。

5、加强音、体、美学科教学管理,探索特殊群体成才的策略

我们积极开展丰富多彩的兴趣活动推进学生课外活动正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学正常进行,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上,我校音、体、美的教学水准得到充分展现,迎新春文艺晚会取得了圆满的成功

三、突出重点加强毕业工作

毕业工作学校中心工作,为了集中精力抓好初三的毕业教育教学工作,切实提高教育教学质量,使每一个毕业学生在我校能顺利完成学业,同时继续提升我校办学效益和声誉,我们采取了一系列措施

1、加强毕业工作领导

我们成立了初三毕业工作领导小组校长亲自担任组长,并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习研究中考指导文件加强毕业教学和应考的分析研究

学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时,组织学科备课开展了近两年来的“两考”试题分析研究学科考点研究工作目前已较好地把握中考复习方向,为下一步科学合理安排复习做好了准备。

3、加强备课建设

强化集体备课,以强带弱,互为资源、互相帮助加强教法、教材处理考试动态研究。各备课活动提高课堂效率重点重视学生基本知识掌握基本能力形成,及时解决教学中存在的问题。

4、加强学科之间的平衡和学科分析,为每一位学生寻求发展空间

毕业班各学科教师加强了对学生学科平衡研究,各科老师之间互通信息认真作好学情的分析寻找每一个学生发展空间帮助每一个学生确立好奋斗目标

三、今后的工作方向

成绩属于过去辉煌还待明朝!我们还需不断努力!

1、继续组织教师加强业务学习,更新教育观念,认真贯彻执行课程标准,用新的理念指导教学,不断提高教师教学能力

2、进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师教学过程中求真务实,不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革深入开展20+25分钟”的教学模式

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,力争实现学校整体办学质量提升

4、深入细致开展教研、教改活动,特别是加强课题研究,要求教师及时进行教学总结,撰写教学反思和论文

初中学校春季教研工作计划2

一、指导思想

根据学校整体工作安排,以课程改革重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,把课堂主动权交给学生改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式坚持全体学生的全面发展,注重培养学生创新精神实践能力积极情感,切实提高教学质量积极组织开展校本教研,深入开展教研活动实现研训一体,创导多元发展,追求特色努力形成合作共进的教研氛围。

二、目标任务

(一)以终身学习目标提高教师专业素养

1、认真组织本组教师学习小学数学课程标准、端正教学思想明确培养目标,按照教育教学规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况制定好切实可行的教学计划提高课堂教学效益,全面推进素质教育

2、在学习基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识统一和观念的转变,形成先进教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师教学理论水平业务水平教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求,确保教学安全利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育,严禁体罚学生,严禁不让学生课堂或把学生赶出课堂现象发生。

3、以“教师自我提高活动为载体,及时“充电”,读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记浏览教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养

(二)以教研组建设重点提升教师整体素质

1、加强每两周一次的教研活动,结合要研究课题资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时首先备课组中进行说课,由备课组长做好记录教研组备课组研讨时要指出缺点真诚帮助指正,并对课堂教学中出现闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师教学质量,尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的.教研能力有进一步的提高

2、课堂教学关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课基础上,加强备课集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体力量,定时间、定地点、有计划、有内容开展备课组、教研组活动资源共享,特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流,经常分析三个年级的教学情况学生学习质量,以便及时调整教法、学法,并在课堂教学注意培养学生良好学习心理素质学习方法数学思想数学精神,做好教学体会记录

3、开展以校为本的教研活动鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要善于总结推广优秀教师教学经验。要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施能力,要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手,从备课上课作业辅导评价环节入手,切实改进教学工作提高教学效率质量培养学生学习兴趣学会学习能力,切实实现减负增效。注重开展活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能发挥

(三)以教学常规为抓手,切实提高教学质量

1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整开学制定教学计划,“统一进度、统一作业统一测验”,及时做好质量分析教师备课都做到备课组、教研组统一规范,将优秀备课进行展现、浏览,将自身的不足之处指出。

2、努力开发建设数学教学资源库”,打造优质课堂教学实现网络资源共享

3、开展网络环境下的课堂教学发挥网络信息交互作用

(四)本期教研组工作安排

月份至三月初

1、各教师制定教学计划教学进度表,撰写教学教研计划

2、教材研讨与分析

3、新课标的学习

月份

1、集体备课研讨。

2、听、评课活动

3、课题研讨会。

4、教师备课交流、检查学生作业

月份

1、集体备课研讨。

2、期中测试

3、期中考试质量分析

4、教师备课学生作业检查

月份

1、集体备课研讨。

2、指导学生数学日记论文

3、数学活动示范课。

4、教师相互听课活动

5、检查教师备课学生作业

月份

1、各教师拟写教学总结论文、案例。

2、期末考试

3、教研组工作总结

初中学校春季教研工作计划3

一、教研工作指导思想

依据学校教研工作计划,立足教学发展的实际,密切配合校教务认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师理论知识教学能力树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生创新精神实践能力重点积极探索在新课程改革背景数学教研工作新体系。课堂教学实施素质教育的主渠道提高课堂教学质量是落实素质教育培养全面发展人才目标的主战场。所以,我们教师课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好思维品质心理素质,在教学中应通过多种途径培养学生思维能力继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量保证”这一目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组工作更上一个台阶。

二、教研工作目的任务

1、进一步深化课程改革研究努力转变教学观念与手段,提高教学质量认真组织数学教师树立正确质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识改革意识创新意识质量意识,全面提高教学质量努力培养学生综合实践能力树立现代化的、开放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素质业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

2、在数学学科教研中注重素质教育,充分利用好我校的集体备课室,学习先进教学技术开展教科研研究培养学生的探索能力创新能力促进教学质量提高

3、加强数学课堂改革力度,积极开展学生学习方法指导,做到班班特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

三、搞好教研工作的主要措施

1、加强教育理论学习提高教师理论素养积极学习现代教育理论先进教学经验积极参加各部门组织教学研究活动努力转变教育教学思想,更新观念。针对我校教师备课这一项中存在较大的不足,本学期理论学习着重学习如何备课,如何备好课。

2、抓好教学常规的实施

1)、我组仍延续以往的常规教学要求,每周进行一次教研活动,要求组内每位教师须上一节公开课。课后,同组教师进行认真评课,对授课者提出建设意见,使之在今后的工作中,更加完善自己的教学

2)、教案书写规范,同时,教学环节设计要有个人特点,另外,复习教案书写也要规范,以后每次教研检查中将如实填写

3)、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。作业批改要做到及时、认真规范,对学生做的作业进行分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

4)、本学期每位教师都要主持集体备课1次;听课不少于12节,并参加每次的评课活动

5)、适时、准时参加教研组会议、交流和总结教学心得,并将教学教研成果整理成书面材料

6)、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对数学产生浓厚的兴趣组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文重视教学过程的反思,每节课后教师认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量教学反思。

四、教研工作具体安排

第一周:制定教研计划

第二周:集体业务学习

第三周:组内公开课

第四周:集体业务学习

第五周:组内公开课

第六周:集体业务学习

第七周:组内公开课

第八周:集体备课

第九周:组内公开课

第十周:集体业务学习

第十一周:期中考试分析

第十二周:组内公开课

第十三周:集体备课

第十四周:组内公开课

第十五周:复习教学的探讨

第十六周:组内公开课

第十七周:研究期末考试有关事宜

第十八周:期末考试

初中学校春季教研工作计划4

一、思想

学习教育工作会议精神学校体现“以学生发展为本”教育理念,为学生优质教育服务,让学生学会选择学习、卓越发展”。

“追求教学质量优化。”的宗旨。“课改”精神学生学习;以教师课堂教学性为抓手,常规教学环节,力争精细化,全力打造适合数学高效课堂

教研组建设,以争创先进教研组动力总结经验优势,改进,聚集全组教师工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神团结奋进基础上焕发出新的生机与活力。

二、情况

共有十三位数学教师,18教学班。各教师之间互相学习取长补短,和睦相处,和衷共济。本学期发扬“三和”精神搞好本职工作

三、工作措施

1、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组校本教研,狠抓理论学习学习课程标准》,学习学科刊物,教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”全组教师的共识,更新教师教学观念,以先进教学理念武装,日常教学工作

2、聚焦教学关注课堂教学课堂教学质量教师要转变教学观念,以学生为主体,运用启发教学和开放式教学教师不再知识的权威,而是充当学生者、合作者和助手的角色。学生不再知识的接收者,被动学习,而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课,课堂教学质量

3、集体备课集体备课活动,以的和不的为主,每周的集体备课平时不的交流教学心得、教学方法教师备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生学习心理学习方法,备知识能力的检测方法。其二,备教师的,备学生学习活动。:个人主备—个案,集体研讨—共案,个性修改—特案,课后反思—定案。

4、教师要之间随堂听课、评课。听课前备课设计教案,互相切磋。听课后评议,就教学设计教学方法教学手段的使用教学思想的渗透反思。组内教师学期听、评10节课。组织教师外出听课,博采众长。

5、狠抓二0-年度毕业数学教学,辅优补差。九年级在原有基础数学质量调动学生教师的性,复习质量数学质量地位。七年级、八年级新的教学方法,以新的教学理念为,学生思想知识设计理想教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。抓好差生,后进生的转化工作,给以更多的和爱护。学生差异,抓好辅优补差工作,使每学生都能学长,大面积教学质量

6、为青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组青年数学教师培养实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使的青春热情和蕴藏的巨大潜能,迅速成长为市、学骨干

7、抓好教科研,教师理论素养。全体教师应科研兴教思想、自觉教科研实践。在平时教学中,积累素材,期末每人拟出一篇教学论文

8、学生学习基础差,抓紧各个年级的数学月考工作。是起始年级,七年级、八年级抓住一切的测试机会训练、发散学生数学思维,以激发学生数学学习兴趣学生数学学习的性,力争出佳绩。

9、以课题为切入点,课堂改革。好“备课、温课、上课作业辅导评价”等环节。力争:备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10、“数学高效课堂实施方案”,真正“先学后教,当堂达标”教学模式。摒弃三个二个未能:活动流于,教案流于,评价流于。未能把握新课标要求,未能面向全体学生

四、研组活动计划

月份

1、学习工作意见数学教研组备课组、教师个人工作计划制定

2、计划活动安排学习数学达标课实施方案”。

月份

1、学习合作学习优势实施教学”的经验

2、校内课。

3、听评课阶段总结

月份

1、各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为口,尝试合作学习课题

2、理论学习,撰写论文教学案例。

3、搞好研讨课活动及评课。评价性、实效性、操作性。

4、期中数学质量分析

月份

1、达标课小结数学高效课堂探讨。

2、各年段各年级学生特点对的课题反思。

月份

1、期末复习工作

2、后进生的转化工作

3、、写好本学期工作总结

初中学校春季教研工作计划5

一、指导思想

贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神坚持以校本教研为先导,以教研组为主线,注重“双基”讲究工作方法,着重抓好落实,为提高我校教学质量努力工作

二、基本情况分析

1、教师

七年级数学组共有7名教师。几名教师经验丰富工作热情高、创造性强,只要发挥教师聪明才智,发挥团队合作精神,尽心尽力,相信年级组的教学业务水平将会不断提高

2、学生

七年级共有7个教学班,学生大约有350人,由于各种原因成绩较好的学生基本转走。留下学生基础普遍较差,能力整体偏低,学习兴趣不浓,自觉性不够强,同时学生数学语言尤其是几何语言理解,表述能力也比较差,因此教学中更要注重基础,更要因材施教,更要有耐心和爱心。

三、本学期教学目标

1、知识技能目标

学生通过经历具体情境中抽象出数学符合的过程认识有理数和代数式,掌握必要的有理数和代数的运算技能;能运用有理数和代数式的运算探索问题中的数量关系变化规律;在经历物体和图形初步认识过程中,掌握基本的识图和作图技能认识基本的图线—点和线。

2、情感态度目标

(1)学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系,乐于接触生活环境中的数学信息愿意参与数学话题的研讨,从中懂得数学价值形成数学意识

(2)学生学会敢于面对数学活动中的困难,勇于运用所学数学知识克服困难,并解决问题,获得成功体验,从而树立学好数学自信心。

(3)初步认识数学活动是一个充满观察实验归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程体验数学活动充满创造性。

(4)学会独立思考基础上,积极参与学习讨论,敢于发表自己的观点体会交流合作意识,并在交流中提高自己,形成良好思维品质

四、教学教研设想与措施

1、认真学习新课标,进一步提高教研认识,并结合教学实践进行课改实验

2、切实落实教研时间的任务提高教学教研实效。每周星期二上午第二节课为年级组教研活动时间,教研时间,认真落实各项教研任务;交流教学心得,解决教学疑难,学习传达教改信息组织“听、说、评、讲”课等活动

3、配合学校教学工作继续开展课堂大练兵活动。本学期年级组组织“听说讲评”课5节,听新上岗老师及年轻教师创新课,听骨干教师展示课。每次听课前,要由主讲教师先说课,再由全组教师讨论定课,然后主讲教师课堂讲课,最后全组教师认真评课,把优点说全说足,把缺点说明说透。

4、在教学中切实做到“五统一”。(统一教学进度、统一作业统一教辅资料统一测试统一交流总结

5、做好每次测试情况分析,并依据测试情况选择合适的教学方法采取及时有效的补救措施

初中学校春季教研工作计划6

学期,我将担任九年级的英语教学工作,作为从事了几年中学英语教学的我,虽然了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难,为了能在以后的工作中取得更好的成绩,特做计划如下:

一、指导思想

1、要面向全体学生关注每个学生情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习成就感和自信心,使他们在学习过程发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神;

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生老师指导下构建知识提高技能,活跃思维,展现个性发展心智,拓展视野。

二、学生情况分析

学生基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况教学的时候需要注意备课增加趣味性,以此来提高学生对英语学习兴趣

三、教材分析

教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练掌握基础语言知识语言技能以及培养运用英语交际能力;养成良好的外语学习习惯掌握学习外语的基本方法;为进一步学习运用英语打下扎实的基础

2、使学生能听懂有关熟悉话题陈述参与讨论。能读懂相应水平读物和报纸、杂志,克服生词障碍理解大意。

3、使学生能与他人合作解决问题并报告结果,共同完成学习任务

具体目标

针对实际情况,我制定了以下二方面教学目标

听:

1、能听懂课文大致内容;

2、能抓住简单语段中的观点;

说:

1、能使用恰当的语调节奏表达课文大意;

2、能经过准备就一般话题短暂表达;

读:

1、能理解阅读材料中不同的观点态度;

2、能识别不同文体的特征;

3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

写:

1、能简单写出连贯且结构完整句子

2、能默写课文;

3、能在写作文基本做到文体规范语句较通顺;

2、语言知识

语音

1、逐步做到语音语调自然、得体;

2、根据语音辨别书写不太熟悉单词简单语句

词汇

1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

2、尽可能学会使用规定习惯用语固定搭配

语法

1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

2、进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式;

3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点态度情感等;

4、学习掌握基本语篇知识根据特定目的有效地组织信息

四、教学具体措施

1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣

2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力

3、有意识培养学生听力、表述、朗读书写作业基本能力

4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响

初中学校春季教研工作计划7

一、指导思想

针对初中新课改的逐步展开,本学期学校教科研工作将以新课改精神指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法

二、教情,学情分析

1)全校共有13名英语教师,都是是任教多年的教学经验丰富教师,师资力量强,而且他们都有兢兢业业,忘我工作的干劲,相信在全组的共同协作下,备好教材教法,定会在本学年中取得理想成绩

2)我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名,班级班级间,学生学生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,学生基础也严重差异。因此,要多开展教课研活动,对学生因材施教,多与学生沟通,从而取得理想成绩

三、工作目标任务

1、加强理论学习,立足校情、实事求是、勇于探索,转变观念,增强“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念,提高认识,要充分认识积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径

2、切实落实教学常规工作改革课堂教学方法,不断提高课堂四十分钟教学效果

3、加强课题研究工作树立“问题即课题”的思想鼓励教师积极撰写优秀论文教学案例,教学反思。

4、抓好基础知识教学,特别是词汇句型强化学生掌握,并且加大对阅读听力训练力度,切实提高学生的英语能力

5、力争各年级在市考试成绩在中游水平

四、为完成上述教研组目标,全体英语教师深入讨论,从实际出发,采取下列措施。:

1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革教育科研的最新信息组织教师学习采取“走出去,请进来”的办法,为教师学习创造有利条件和提供机会,本学年认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导活动,从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平

2、认真组织开展系列课达标”活动,并组织好听评课,从而推动课堂教学改革提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量

3、搞好与学生情感沟通教育加强学生心理疏导,帮助学生克服厌学英语的情绪培养爱学英语的兴趣

4、充分利用集体备课时间,讨论决定教材的重、难点强化学生的英语词汇,稳扎稳打,攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行10次集体备课,5次学科教研活动开展5次以阅读口语为主的英语兴趣小组活动

5、每周一节完形、阅读强化课,结合教师教材教法讲解,有针对性的解决做题过程中的问题,真正做到又快又对!

6、复习课前给学生5分钟的自由交谈时间,以复习单元的相应话题为准,练习口语表达!

7、及时根据复习内容,以学科组为单位,进行测验,以便及时查漏补缺!

初中学校春季教研工作计划8

一:指导思想

学校总体教学工作为依据,以提高教研质量教学质量目标增强学习意识服务意识、教科研意识质量意识合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革重点,以培养学生创新精神实践能力重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校初中英语教研和教学工作水平,在校长领导下,积极探索,取得更好成绩

二、工作思路

1.教学目标

培养兴趣加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量

2.教研目标

(1)配合学校教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动认真撰写论文组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论实践水平共同提高

(2)各年级具体目标如下:

七年级:进一步培养兴趣强化基础,抓好英语学习习惯平时注重口语训练帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料注意学生阅读中慢慢体会乐趣,在稳固现有成绩基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导能力培养,为实现12年中考的新突破打好基础

三、具体工作

1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育

2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率

3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组教师认真学习常态课堂基本要求,并每人按计划上一次公开课,及时评课,找出不足,共同学习共同促进,以学生的主体作用重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂

4.加强备课仍是本学期教研组工作重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容研究学生,进度,研究教学方法安排教学资料要一致。通过各种方式学生做出统一评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课质量通过集体备课课堂教学课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩

5.规范教学的每个环节教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。

6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学成绩跟踪,加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习情况,对教学命题进行调整建立备课组内教学评价质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作加强九年级毕业工作研究提高毕业教学效率组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力口语测试取得圆满的成绩,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力培养,特别要重视学生阅读能力训练

7.组织教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文

总之,在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校教育事业贡献最大力量

初中学校春季教研工作计划9

学期初中语文教研组工作,将继续贯彻执行第三次全教会精神,在新课程标准指导下,深化语文教学改革努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作

一、学好理论,更新观念,提高素质

1、教研组每位成员应认真学习先进教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践通过专题学习讨论提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确教学观和学生观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时语文教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学动态语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点讲究学习方式提高学习效率努力做到:自觉学习理论深入研究探索,认真总结经验积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。

二、狠抓常规,改革教学提高效率

1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高关键是落实常规,改革课堂教学提高课堂教学效率。全面实施素质教育课堂教学是主阵地。本学期,在对照课程标准前提下,真正学好洋思经验,牢固树立教师服务意识,转变学生学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式研究设计科学新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习习惯能力,突出创新精神实践能力培养;坚决做到面赂全体学生照顾不同程度,不同层次学生学习需要,研究实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率

2、加强常规调研,确保减负增效。本学期教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记作业批改等多种方式检查常规落实情况

3、加强集体备课发挥群体优势提高备课质量保证课堂教学质量

4、做好年青教师的传、帮、带工作

5、公开教研活动

6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。

初一积极与写的兴趣小组

初二:写作兴趣小组

初三:读与写兴趣

初中学校春季教研工作计划10

学期九年级语文教研组工作,将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,落实学校的新一轮校本教研方案,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文教师素质提升教育教学质量,确保我组语文教师教学水平学生语文成绩上新台阶,在-年中考中争创佳绩。根据我校有关计划,并结合本组的实际,特制定学期教研组工作计划具体如下:

一、指导思想

以义务教育语文课程标准》为指导学校的新一轮校本教研方案为基点,进一步推进初中语文课程改革加强毕业语文复习教学研究认真研读安徽省-年中考考纲,关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究,以促进我组教师专业发展;立足课堂教学改革,旨在全面提高学生语文素养,在改革以传授为主要模式课堂教学同时,进一步开展有效性教学的探索,积极倡导自主合作、探究的学习方式努力建设有活力的语文课程

二、具体工作及主要措施

(一)打造学习团体

在浓厚的教研氛围中,我组教师要倡导终身学习思想,勇于开拓学习空间,拓展学习领域

1、学习内容

(1)借助新一轮校本培训学习新的教育教学理论树立新的备课理念,科学制定教学目标和要求,合理整合教学内容,探讨新教法,进一步提高备课水平教学质量

(2)借助学校网络平台,相互交流和学习资源互补。

(3)借助学校电子期刊,培养自身广博的阅读兴趣丰富自身的知识储备增强个人的魅力修养树立语文观。

2、学习方式

(1)网络学习

(2)学校图书阅读

(3)组织观摩。

(4)集体备课

(二)加大教学研究力度,淡化教研形式,注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。

1、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。

2、利用各级部教学开放周,开展好互相听课,互相评课的活动。有机会争取集体外出听课,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见识、才略与胆略。

3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。

4、备课活动备课学习、交流、研讨为主要形式备课采取集体备课讨论确定单元学习教学目标、重难点、教法、学法、作业训练相关内容。要求做到:

①有固定集体备课时间、地点;

确定主讲人(每单元一人);

③主讲人要准备充分,提前备课;

④每次备课主讲人要有详细的记载。

(三)积极开展意义语文活动增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活

1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛,阅读比赛,诵诗赛等一系列意义活动激发学生学习语文兴趣

2、着手实施我组相关课题起步阶段经验探索、收集材料、撰写论论文整理归档等工作

(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作,配合学校主任做好优等生直升工作

三、创新常规教学工作

1、以随堂听课为主,减少统一要求。倡导老师个体突破传统改革教学常规管理方式,大胆尝试,创新

2、落实教学常规工作

(1)备课。在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材教学设计实施共享。重反思,倡导写案例,形成重案例,常反思的好风气。

(2)上课认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡师徒相互听课,帮助年轻教师成长;鼓励阅读写作突破口进行的中考复习教学尝试与探索,鼓励其他有创意的复习课型。

(3)作业设计作业设计既突出学科特点,又注意学科综合,注重学生差异重视学生课外阅读指导。注重学生阅读兴趣激发阅读好书的引导阅读能力培养老师学生推荐好书,列出初中生必看书目和必背古诗名称,早读课选读文章或同步阅读开展读书会、诵读唱吟比赛等丰富阅读生活

(4)批改和辅导认真做好作业的批改,作业统一要求,及时批改,提倡面批。每学期作文不能少于7篇,允许师生共批作文

(5)检测与评价。重语文知识的检测,更重语文能力的检测。各教师根据中考要求,注重试题研究,提倡自主命卷,严禁“拿来考试”,杜绝无针对性和计划性的低效测试作业。要实行与中考的弧线接轨。

(6)为有效地提高毕业班的语文教学复习工作效率,本学期教研组中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷分析。我组老师注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩

初中学校春季教研工作计划相关文章

初中理化生教研组工作计划

★ 一年级数学教研组工作计划

★ 五年级语文教研组工作计划5篇

221381
领取福利

微信扫码领取福利

初中学校春季教研工作计划10篇

微信扫码分享